Soru 1 / 20
Zor Test
LGS Inkilap Tarihi Ve Ataturkculuk Osmanlı Devleti'nin 20. Yüzyıl Başındaki Durumu - Zor Test
LGS Inkilap Tarihi Ve Ataturkculuk Osmanlı Devleti'nin 20. Yüzyıl Başındaki Durumu konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Inkilap Tarihi Ve Ataturkculuk
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Osmanlı Devleti'nin 20. Yüzyıl Başındaki Durumu
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir araştırmacı üç kaynaktan şu bilgileri buluyor: 1. 1876'da anayasa ve temsilî meclis oluşturuldu. 2. 1908'de anayasal-meclisli düzen yeniden uygulandı. 3. Bu süreçlerde padişahlık varlığını sürdürdü. Araştırmacının hangi yargıya ulaşması yanlıştır?
Soru 3 / 20
Bir sınıf etkinliğinde dört öneri verilmiştir: K: Farklı kökenden bütün vatandaşları aynı devlet kimliğinde birleştirmek. L: Müslümanları din bağıyla dayanışmaya yöneltmek. M: Türk kültürü çevresinde millî bilinç geliştirmek. N: Bilim ve teknoloji aracılığıyla kurumları yenilemek. Bu önerilerden hangileri Osmanlıcılık ve Batıcılık fikirlerini sırasıyla temsil eder?
Soru 4 / 20
Kurgusal bir ticaret raporunda ithal kumaşların fiyatı düşerken bazı yerli atölyelerin satışları da düşmektedir. Rapor üretim teknolojisini ve yabancı tüccarların ayrıcalıklarını ayrıca belirtmektedir. Bu durumun açıklanmasında hangi iki unsur birlikte kullanılabilir?
Soru 5 / 20
Bir öğrenci dört yargıyı bir belgeye dayandırmak istiyor: I. Osmanlı Devleti çok uluslu bir yapıya sahipti. II. Bazı topluluklar bağımsızlık taleplerinde bulundu. III. Bütün Osmanlı vatandaşları ayrılıkçı hareketlere katıldı. IV. Dış güçler bazı ayrılıkçı hareketleri destekledi. Belgelerde I, II ve IV açıkça belirtiliyorsa öğrencinin hangisini ayrıca kanıtlaması gerekir?
Soru 6 / 20
Bir araştırmacı 'Sanayi İnkılabı Osmanlı ekonomisini zayıflattı.' tezine kanıt arıyor. Aşağıdakilerden hangisi bu tezi doğrudan destekleyen en güçlü veridir?
Soru 7 / 20
Bir öğretmen, 'Osmanlıcılık neden yalnızca Müslümanların birliği olarak tanımlanamaz?' diye soruyor. Aşağıdaki açıklamalardan hangisi en kapsamlı yanıttır?
Soru 8 / 20
Aşağıdaki neden-sonuç zincirlerinden hangisi tarihsel bakımdan tutarlıdır?
Soru 9 / 20
Bir tarih kitabında şu değerlendirme yer alıyor: 'Osmanlı yöneticileri farklı toplulukları bir arada tutmaya çalışırken anayasal düzenlemeler yaptı. Ancak milliyetçilik, dış müdahale ve ekonomik sorunlar devam etti.' Bu değerlendirmeyi hangi yargı en doğru açıklar?
Soru 10 / 20
Kurgusal tarih arşivinde iki belge vardır: A belgesi: 'Devletin yönetiminde yazılı anayasa ve temsilî meclis bulunacaktır.' B belgesi: 'Farklı dinlerden vatandaşların haklarına ilişkin düzenlemeler genişletilecektir.' A ve B, aşağıdaki gelişmelerle sırasıyla en uygun nasıl eşleştirilir?
Soru 11 / 20
Bir öğrencinin hazırladığı tabloda 'Siyasi etki: bazı toplulukların bağımsızlık istemesi' ile 'Ekonomik etki: yerli dokumacıların ucuz ithal mallarla rekabette zorlanması' yazıyor. Tablodaki gelişmeleri sırasıyla hangisi açıklar?
Soru 12 / 20
Bir tarihçi 1876 hakkında 'Bu tarihte halkı temsil eden bir meclis oluşturuldu.' diyor. İkinci bir kaynak 'Padişahın geniş yetkileri sürdü.' bilgisini ekliyor. İki kaynak birlikte değerlendirildiğinde hangisi çıkar?
Soru 13 / 20
Kurgusal bir veri tablosunda 10 yerli atölyenin 6'sının ithal ürünler nedeniyle satış kaybettiği, 4'ünün ise satışlarını koruduğu belirtiliyor. Yalnızca bu tabloya göre hangisi doğrudur?
Soru 14 / 20
Osmanlıcılık, İslamcılık, Türkçülük ve Batıcılık fikirlerine ilişkin hangisi doğru bir karşılaştırmadır?
Soru 15 / 20
Bir tarihçi yalnızca siyasi bir haritayı kullanarak Osmanlı'nın Balkanlar'daki sınırlarını açıklamış, ardından bu haritaya bakıp bölgedeki bütün sanayi kuruluşlarının üretim miktarını bildiğini ileri sürmüştür. Bu değerlendirmedeki yöntem hatası nedir?
Soru 16 / 20
Tarih öğretmeni, dört olayın sırasını vermiştir: Tanzimat Fermanı, Islahat Fermanı, I. Meşrutiyet, II. Meşrutiyet. Bir öğrenci bu sıranın yönetim ve hak arayışını gösterdiğini söylüyor. Aşağıdaki ek bilgilerden hangisi yorumu güçlendirir?
Soru 17 / 20
Bir öğrenci, 'Osmanlı 20. yüzyıla girerken hem milliyetçilik hem Sanayi İnkılabı nedeniyle güçlükler yaşamıştır.' düşüncesini savunuyor. Aşağıdaki iki kanıttan hangisi bu düşünceyi birlikte destekler?
Soru 18 / 20
Kurgusal bir meclis tartışmasında bir grup devletin bütünlüğü için vatandaşların eşitliğini savunuyor; başka bir grup ise dış rekabete karşı yerli üretimin desteklenmesini istiyor. Bu görüşler arasındaki temel fark hangisidir?
Soru 19 / 20
Bir kaynakta 'Düyûn-ı Umûmiye, bazı Osmanlı gelirlerinin borçların ödenmesi için denetlenmesinde rol oynadı.' yazıyor. Aşağıdaki çıkarımlardan hangisi kaynağın sınırlarını aşar?
Soru 20 / 20