Soru 1 / 20
Kolay Test
LGS Türkçe Paragrafta Anlam - Kolay Test
LGS Türkçe Paragrafta Anlam konusuna yönelik 20 soruluk kolay seviye test. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Türkçe
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Paragrafta Anlam
- Test türü
- Kolay Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir kitabı yalnızca bitirdiğimiz sayfa sayısıyla değerlendiremeyiz. Bazen tek bir cümle bile uzun süre düşünmemizi sağlar. Bu parçanın ana düşüncesi nedir?
Soru 3 / 20
Kasabada eskiden kullanılmayan tren istasyonu, gönüllülerin çabasıyla kütüphaneye dönüştürüldü. Şimdi çocuklar okul çıkışında burada buluşuyor. Bu parçaya en uygun başlık hangisidir?
Soru 4 / 20
Deniz, yaptığı resimleri önce ailesine gösterirdi. Öğretmeninin önerisiyle okul sergisine de katıldı. Başta çekinse de sergi gününde kendini daha cesur hissetti. Bu parçada Deniz'le ilgili hangisine ulaşılabilir?
Soru 5 / 20
Bir müzeyi gezen çocuklar eski oyuncakları, el yazması kitapları ve günlük eşyaları inceledi. Geçmişte insanların nasıl yaşadığına ilişkin sorular sordular. Bu parçanın anahtar sözcükleri hangileridir?
Soru 6 / 20
Sabah erken kalkıp kıyıya indiğimde gökyüzü pembeleşiyordu. Dalgaların sesi dışında hiçbir şey duyulmuyordu. İçim tarifsiz bir dinginlikle doldu. Bu parçanın baskın duygusu nedir?
Soru 7 / 20
Arıların çiçekler arasında dolaşması tozlaşmaya katkıda bulunur. Bu süreç birçok bitkinin üremesini sağlar. Bu parçanın konusu nedir?
Soru 8 / 20
Bir soruya hemen yanıt verememek başarısızlık değildir. Bazen doğru soruları sormak, hazır bir yanıtı ezberlemekten daha öğreticidir. Bu parçanın ana düşüncesi hangisidir?
Soru 9 / 20
Bir çocuk, eski bir bisikleti onarabilmek için günlerce uğraştı. İlk denemeleri başarısız oldu ama her seferinde neyi yanlış yaptığını araştırdı. Sonunda bisikleti kullanabildi. Bu metne en uygun başlık nedir?
Soru 10 / 20
Elif her gün aynı yoldan okula giderdi. Bir sabah yol kenarındaki duvar resmini fark etti; o günden sonra çevresine daha dikkatli bakmaya başladı. Bu parçadan hangi sonuç çıkarılır?
Soru 11 / 20
Kâğıt tüketimini azaltmak için defterlerin boş kalan sayfalarını da kullanıyoruz. Ayrıca sınıfta kullanılmayan kâğıtları geri dönüşüm kutusunda topluyoruz. Bu parçada hangi konu üzerinde durulmuştur?
Soru 12 / 20
Mahalledeki küçük park uzun süre bakımsız kaldı. Komşular bir araya gelip parkı temizledi, kırık bankları onardı. Park yeniden çocukların sesleriyle doldu. Bu paragrafta asıl anlatılmak istenen nedir?
Soru 13 / 20
Mert, dedesinin anlattığı çocukluk oyunlarını dinledikçe şaşırıyordu. Oyun araçları değişmişti ama çocukların birlikte eğlenme isteği aynıydı. Bu metinde vurgulanan nedir?
Soru 14 / 20
Tiyatro kulübündeki öğrenciler dekorları kendileri hazırladı, görevleri paylaştı ve sahne öncesi birbirlerine yardım etti. Sonunda ortaya güzel bir gösteri çıktı. Bu metnin anahtar kavramı hangisidir?
Soru 15 / 20
Bazı ağaçlar sonbaharda yapraklarını döker. Böylece kışın su kaybını azaltabilirler. Bu parçada aşağıdaki sorulardan hangisinin yanıtı vardır?
Soru 16 / 20
Yıllar sonra çocukluğumun sokağına döndüm. Kapılar değişmiş, eski fırının yerini bir mağaza almıştı. Yine de köşedeki çınar bana geçmiş günleri hatırlattı. Bu parçanın baskın duygusu nedir?
Soru 17 / 20
Gökyüzünü inceleyen öğrenciler, Ay'ın bir hafta boyunca farklı biçimlerde göründüğünü çizimlerle kaydetti. Gözlem sonuçlarını sınıfta paylaştılar. Bu parçaya uygun başlık nedir?
Soru 18 / 20
Bir işi daha iyi yapmanın yollarından biri, başkalarının görüşünü dinlemektir. Ancak duyduğumuz her öneriyi düşünmeden uygulamak da doğru değildir. Bu parçada asıl vurgulanan nedir?
Soru 19 / 20
Köydeki çeşmenin yanına bir su kabı bıraktık. Kuşlar ve kediler sıcak günlerde bu kaptan su içmeye başladı. Bu parçada hangisinden söz edilmektedir?
Soru 20 / 20