Soru 1 / 20
Orta Test
LGS Türkçe Paragrafta Anlam - Orta Test
LGS Türkçe Paragrafta Anlam konusuna yönelik 20 soruluk orta seviye test. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Türkçe
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Paragrafta Anlam
- Test türü
- Orta Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir araştırmacı, geleneksel evlerin kapı tokmaklarını inceliyor. Her tokmakta farklı bir desen buluyor. Bu desenlerin yalnız süs olmadığı, döneminin estetik anlayışını da yansıttığı sonucuna varıyor. Parçanın ana düşüncesi hangisidir?
Soru 3 / 20
Dijital haritalar bizi hedefe hızla ulaştırabilir. Oysa yürürken çevremize dikkat ettiğimizde yol üzerindeki kitapçıyı, eski bir çeşmeyi ya da küçük bir bahçeyi keşfedebiliriz. Bu parçaya en uygun başlık hangisidir?
Soru 4 / 20
Okul bahçesine dikilen fidanlar ilk yıl yavaş büyüdü. Öğrenciler onları düzenli suladı, toprağı havalandırdı ve gelişimlerini kaydetti. Üçüncü yıl fidanlar gölge vermeye başladı. Bu parçadan hangisine ulaşılamaz?
Soru 5 / 20
Bir öykü, kahramanının her sorunu kolayca çözmesiyle değil, gerçek güçlükler karşısında verdiği kararlarla inandırıcı olur. Çünkü okur, kusursuz birini değil, kendine yakın hissettiği birini izlemek ister. Bu parçanın vurguladığı düşünce hangisidir?
Soru 6 / 20
Bilim merkezinin düzenlediği atölyede çocuklar önce hazır bir robotu inceledi. Ardından kendi basit araçlarını tasarladılar. Çalışmayan parçaları değiştirdiler ve en sonunda araçlarını hareket ettirebildiler. Bu parçada hangi soru yanıtlanmamıştır?
Soru 7 / 20
Bir kasabada her cumartesi üretici pazarı kuruluyor. Çiftçiler ürünlerini doğrudan alıcılarla buluşturuyor. Ziyaretçiler mevsimlik ürünleri tanıyor, üreticiler de tüketicilerin görüşlerini duyuyor. Bu parçanın konusu en kapsamlı biçimde hangisidir?
Soru 8 / 20
Bazıları sessizliğin yaratıcılığı artırdığını söyler, bazılarıysa kalabalık bir ortamda daha iyi düşündüğünü belirtir. Bu farklılık, herkes için geçerli tek bir çalışma yöntemi olmadığını gösterir. Parçanın ana düşüncesi nedir?
Soru 9 / 20
Yaşlı bir saat ustası, bozulan mekanik saatleri onarırken her parçanın görevini anlatıyor. Çırak ise onarım sürecini kaydedip arkadaşlarıyla paylaşıyor. Böylece eski bir ustalık bilgisi yeni kuşağa ulaşıyor. Metnin ana düşüncesi hangisidir?
Soru 10 / 20
Sınıfın okuma köşesine konan kitaplar önce yalnızca birkaç öğrenci tarafından kullanılıyordu. Öğrenciler haftalık kitap önerileri hazırlayıp arkadaşlarıyla paylaşınca ödünç alınan kitap sayısı arttı. Bu olaydan hangi sonuca ulaşılabilir?
Soru 11 / 20
Dağın eteğindeki köyde ahşap evler taş temeller üzerinde yükseliyordu. Çatılar eğimliydi çünkü kış aylarında yoğun kar yağardı. Dar sokaklar ise rüzgârı kesmeye yardımcı oluyordu. Bu parçadan hangi çıkarım yapılır?
Soru 12 / 20
Bir sporcu, yarışmaya hazırlanırken yalnızca koşu süresini not etmiyor; uykusunu, dinlenmesini ve beslenmesini de düzenliyordu. Sonuçta performansının bu alışkanlıklarla birlikte geliştiğini gördü. Parçanın ana düşüncesi hangisidir?
Soru 13 / 20
Büyükannem reçel yaparken meyvenin rengine, kokusuna ve olgunluğuna bakar. Tarif defterindeki ölçüleri kullanır ama gerektiğinde küçük değişiklikler yapar. Ben de ondan öğrendiğim yöntemi not alırım. Bu metne uygun başlık nedir?
Soru 14 / 20
Bir fotoğrafçı aynı ağacı yılın dört mevsiminde görüntülüyor. Fotoğraflarda yaprakların rengi, gölgelerin yönü ve çevredeki hareketlilik değişiyor. Ancak ağacın gövdesi her karede aynı yerde duruyor. Bu metinde hangisine değinilmemiştir?
Soru 15 / 20
Bir toplulukta herkesin aynı düşünmesi beklenirse farklı öneriler ortaya çıkmaz. Oysa bir soruna değişik açılardan bakmak, gözden kaçan çözüm yollarını gösterebilir. Bu parçadan çıkarılacak yargı hangisidir?
Soru 16 / 20
Bir çocuğun kendi başına yapabileceği işi sürekli onun yerine yapmak, başlangıçta işleri hızlandırabilir. Ancak çocuk deneme ve hata yapma fırsatını kaybeder. Bu parçada asıl eleştirilen nedir?
Soru 17 / 20
Doğa yürüyüşüne çıkan ekip, kayalık bölgede yavaş ilerledi. Rehber, kısa yolu kullanmak yerine işaretlenmiş patikada kalmayı önerdi. Ekip biraz geç ulaşsa da güvenle kamp alanına vardı. Bu parçanın vurguladığı düşünce hangisidir?
Soru 18 / 20
Bir kentin meydanında eski bir saat kulesi bulunuyor. Kule, yalnız saati göstermiyor; insanların buluşma noktası oluyor ve kent belleğinde önemli yer tutuyor. Bu parçaya uygun başlık nedir?
Soru 19 / 20
Öğrenciler bir derenin kıyısında gözlem yaptı. Suyun bulanıklaştığı bölümlerde çöplerin biriktiğini gördüler. Bunun üzerine dere temizliği için gönüllü bir ekip kurdular. Bu parçadan hangisi söylenemez?
Soru 20 / 20