Soru 1 / 20
Zor Test
LGS Türkçe Paragrafta Yapı - Zor Test
LGS Türkçe Paragrafta Yapı konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Türkçe
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Paragrafta Yapı
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
(I) Bir kentin hafızası yalnızca büyük yapılarda saklı değildir. (II) Sokak isimleri, eski dükkânlar ve mahalle anlatıları geçmişten izler taşır. (III) Bu küçük ayrıntıların kayıt altına alınması yerel tarihi görünür kılar. (IV) Öte yandan kent planlaması, bugünün nüfus ve ulaşım ihtiyaçlarını karşılayacak kararlar gerektirir. (V) Yeni ulaşım hatları tasarlanırken erişilebilirlik ve çevresel etki birlikte düşünülmelidir. Bu metin iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlamalıdır?
Soru 3 / 20
Gönüllüler, deniz kıyısında düzenli aralıklarla atık toplama etkinliği gerçekleştirdi. Etkinliğin ilk ayında toplanan atık miktarı oldukça yüksekti. İkinci ay bu miktar azaldı. _____. Yine de ekip, sahilin artık sürekli temiz kaldığını söylemek için erken olduğunu belirtti. Boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre hangi cümle getirilmelidir?
Soru 4 / 20
Aşağıda karışık verilen numaralı cümleler anlamlı bir paragraf oluşturacak biçimde nasıl sıralanmalıdır? (I) Bu yüzden görevliler eserlerin yanına farklı yaş gruplarına uygun kısa açıklamalar yerleştirdi. (II) Müze yönetimi, ziyaretçilerin aynı sergide farklı bilgilere ihtiyaç duyduğunu fark etti. (III) Çocuklar için kullanılan anlatımda daha somut örneklere yer verildi. (IV) Böylece aynı eser hem çocuklar hem yetişkinler için daha anlaşılır hâle geldi. (V) Yetişkinlere sunulan kartlara ise döneme ilişkin ayrıntılar eklendi.
Soru 5 / 20
(I) Okul gazetesi için öğrenciler mahalledeki eski meslekleri araştırdı. (II) Emekli ustalarla görüşmeler yapıp onların çalışma yöntemlerini kaydetti. (III) Ustaların anlattıklarını geçmiş fotoğraflarla eşleştirdi. (IV) Gazetenin basımında kullanılan mürekkebin kimyasal özellikleri farklı deneylerle incelenebilir. (V) Ortaya çıkan yazılar, mahallede unutulmaya yüz tutan mesleklere ilişkin bir bellek oluşturdu. Numaralanmış cümlelerin hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
Soru 6 / 20
(I) Bir metnin güvenilirliği, yalnızca ne kadar etkileyici yazıldığına bağlı değildir. (II) Kaynağı belirtilmeyen iddialar başka kaynaklarla doğrulanmalıdır. (III) Sayısal bilgiler incelenirken verinin nasıl toplandığı da sorgulanmalıdır. (IV) Metnin akıcılığı ise seçilen sözcükler ve cümlelerin kuruluşuyla ilgilidir. (V) Kısa ve yerinde cümleler, karmaşık bir konunun okura daha rahat ulaşmasını sağlayabilir. Bu metin iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlamalıdır?
Soru 7 / 20
Araştırma ekibi kentteki eski çeşmelerin yerlerini belirlemek için önce arşiv haritalarını inceledi. Bu haritalarda işaretli çeşmelerin bir kısmının artık bulunmadığını fark etti. _____. Böylece hangi çeşmelerin kaybolduğu, hangilerinin yalnızca yer değiştirdiği konusunda daha güvenilir sonuçlara ulaşıldı. Boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre hangi cümle getirilmelidir?
Soru 8 / 20
Aşağıda karışık verilen numaralı cümleler anlamlı bir paragraf oluşturacak biçimde nasıl sıralanmalıdır? (I) Bu karşılaştırma, bazı değişimlerin mevsime bağlı olduğunu gösterdi. (II) Öğrenciler okul bahçesindeki aynı ağacın fotoğrafını her ay çekmeye karar verdi. (III) Sonra fotoğrafları tarihlerine göre sıralayıp yapraklardaki farklılıkları not etti. (IV) Bunun için her çekimde aynı açıdan görüntü almaya özen gösterdi. (V) Bulgularını yıl sonundaki bilim şenliğinde paylaştı.
Soru 9 / 20
“Bir şehirde yeni bisiklet yollarının açılması, otomobille yapılan kısa yolculukların bir bölümünü azalttı. Ancak bazı kavşakların güvenliği hâlâ tartışılıyor. Üstelik yolların bir kısmında kesintiler bulunuyor.” Bu parçanın sonuna hangi cümle getirilmelidir?
Soru 10 / 20
(I) Bir çeviri eserin başarısı sözcükleri tek tek karşı dile aktarmakla sınırlı değildir. (II) Çevirmen, anlatıcının sesini ve metnin duygusunu da karşılamaya çalışır. (III) Deyimlerin çevrilmesinde bağlamın göz önünde bulundurulması önem taşır. (IV) Yabancı dil kurslarında kullanılan kitapların satış fiyatları kuruma göre farklılık gösterebilir. (V) Bu nedenle iyi çeviri, sözcüklerin ötesinde anlam ilişkilerini de yeniden kurmayı gerektirir. Numaralanmış cümlelerin hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
Soru 11 / 20
(I) Şehir parklarında küçük sulak alanlar oluşturulması bazı canlılara yaşam alanı sağlar. (II) Kurbağalar ve suya yakın bitkiler bu alanlarda barınabilir. (III) Bu yüzden sulak alanların bakımı parkın ekolojik dengesini etkiler. (IV) Parkların tasarımında kullanılan yürüyüş yollarıysa ziyaretçilerin alan içinde rahat hareket etmesini sağlar. (V) Yolların genişliği ve işaretlenmesi, özellikle kalabalık saatlerde kullanım kolaylığını belirler. Bu metin iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlamalıdır?
Soru 12 / 20
Bir belgesel ekibi, kaybolmaya yüz tutan el sanatlarını kaydetmek için ustaları ziyaret etti. Önce çalışma araçlarını ve yapım aşamalarını filme aldı. _____. Böylece izleyiciler yalnızca ürünün nasıl yapıldığını değil, ustalığın insanlar için ne ifade ettiğini de gördü. Boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre hangi cümle getirilmelidir?
Soru 13 / 20
Aşağıda karışık verilen numaralı cümleler anlamlı bir paragraf oluşturacak biçimde nasıl sıralanmalıdır? (I) Ancak zamanla bazı ziyaretçilerin yazıları okumadan salondan ayrıldığı görüldü. (II) Müzedeki yeni sergide her eserin yanında uzun açıklama metinleri vardı. (III) Bunun üzerine müze görevlileri metinleri kısaltıp ana bilgileri öne çıkardı. (IV) Yeni düzenlemeyle ziyaretçilerin metinlere daha uzun süre dikkat ettiği gözlendi. (V) İlk düzenlemede amaç, eserlere ilişkin olabildiğince çok bilgi sunmaktı.
Soru 14 / 20
(I) Yaşlı bir ustanın yazdığı çalışma defteri, geçmişte marangozlukta kullanılan yöntemleri gösteriyordu. (II) Defterde malzemelerin ölçüleri ve çizimleri ayrıntılı olarak yer alıyordu. (III) Bu kayıtlar bir mesleğin zaman içinde nasıl değiştiğini inceleyen araştırmacılara yardımcı oldu. (IV) Günümüzde bazı mobilya mağazaları müşterilerine taksitli ödeme seçenekleri sunuyor. (V) Böylece kişisel bir defter, meslek tarihine ilişkin kaynak niteliği kazandı. Numaralanmış cümlelerin hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır?
Soru 15 / 20
Bir okul, sınıf kitaplıklarının ne kadar kullanıldığını anlamak için bir ay boyunca ödünç alınan kitapları kaydetti. Bir sınıfta sayının yüksek, başka bir sınıfta düşük olduğunu gördü. _____. Sonra her sınıfın gereksinimine göre farklı okuma etkinlikleri planladı. Boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre hangi cümle getirilmelidir?
Soru 16 / 20
(I) Sözlü tarih çalışmaları, geçmiş olayları yaşamış kişilerin anlatılarına dayanır. (II) Bu anlatılar yaşantının kişisel yönlerini görünür kılar. (III) Ancak hatırlamanın seçici olabileceği düşünülerek anlatılar başka belgelerle karşılaştırılmalıdır. (IV) Dijital arşivler ise farklı türde belgelerin saklanmasını ve erişilmesini kolaylaştırır. (V) Dosyaların doğru etiketlenmesi, araştırmacının ilgili kaynağa hızla ulaşmasına yardımcı olur. Bu metin iki paragrafa ayrılmak istenirse ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlamalıdır?
Soru 17 / 20
Paragraf, bir araştırma yönteminin güçlü yönünü açıkladıktan sonra o yöntemin sınırlarına geçecektir. Aşağıdaki cümlelerden hangisi önceki olumlu yargı ile sonraki uyarı arasında en uygun **geçiş cümlesi** olur? Geçiş cümlesi hangisidir?
Soru 18 / 20
Aşağıda karışık verilen numaralı cümleler anlamlı bir paragraf oluşturacak biçimde nasıl sıralanmalıdır? (I) Böylece kütüphanenin yalnız sessizce kitap okunan bir yer olmadığı daha iyi anlaşıldı. (II) İlçe kütüphanesi, farklı yaş gruplarını buluşturmak için bir etkinlik haftası hazırladı. (III) Katılımcılar hafta sonunda okudukları kitaplar üzerine ortak bir söyleşi yaptı. (IV) Hafta boyunca çocuklar için masal saatleri, yetişkinler için yazı atölyeleri düzenlendi. (V) Bu etkinlikler farklı okurların birbirini tanımasına ortam hazırladı.
Soru 19 / 20
Bir arkeolog, kazı alanında bulunan parçaların bazılarının aynı kaba ait olduğunu düşündü. Parçaların kenarlarındaki kırıkları karşılaştırdı; renk ve desen benzerliklerini inceledi. _____. Bununla birlikte kabın kullanım amacını yalnız bu birleştirmeden hareketle kesin olarak söyleyemedi. Boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre hangi cümle getirilmelidir?
Soru 20 / 20