10. Sınıf Coğrafya Afetler ve Sürdürülebilir Çevre Afetlerle Mücadelede İyi Uygulama Örnekleri - Karma Test 2 | Coğrafya

Ders: Coğrafya
Ünite: Afetler ve Sürdürülebilir Çevre
Konu: Afetlerle Mücadelede İyi Uygulama Örnekleri
Test türü: Karma Test
Test numarası: 2

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Töhoku depremi sonrası oluşan tsunami dalgalarının yüksekliği kaç metreye ulaşmıştır?

Soru 2 / 20

Su baskınlarına karşı alınabilecek önlemlerden biri hangisidir?

Soru 3 / 20

Afet esnasında ve sonrasında hangi çalışmalar öne çıkar?

Soru 4 / 20

Petropolis Heyelanı'nın başlıca tetikleyici koşulu ne olmuştur?

Soru 5 / 20

Muğla orman yangınları hangi yıl yaşanmıştır?

Soru 6 / 20

2003 Bem Depremi'nin magnitüdü kaçtır?

Soru 7 / 20

Katie Kasırgası'nda zarar azaltmaya yönelik hangi önlem uygulanabilir?

Soru 8 / 20

Su baskını riski yüksek bir akarsu yatağında yapılaşmanın yasaklanması hangi yaklaşımı gösterir?

Soru 9 / 20

Gaziantep uygulamasında gerçek istatistiklerin kullanılmasının temel yararı nedir?

Soru 10 / 20

Kasırga riskinde erken uyarı sisteminin en doğrudan amacı nedir?

Soru 11 / 20

Gaziantep Risk Haritası'nın temel amacı hangisidir?

Soru 12 / 20

Potenza stratejisinde kadınlar, yaşlılar, gençler, engelliler ve göçmenlerin sürece katılması neyi amaçlar?

Soru 13 / 20

Yeşil Vatan kavramı konu içinde neyi vurgular?

Soru 14 / 20

Fukushima ve Töhoku örnekleri birlikte ele alındığında hangi sonuç çıkar?

Soru 15 / 20

Bir iyi uygulamanın başka bir ülkeye aktarılmasında neden doğrudan kopyalama yeterli olmayabilir?

Soru 16 / 20

Bir yerleşimde heyelan riski yüksek yamaçlarda konutlar bulunuyorsa en etkili afet öncesi yaklaşım hangisidir?

Soru 17 / 20

Bir ülkenin deprem büyüklüğünden bağımsız olarak can kaybını azaltmak istemesi hangi politika setini gerektirir?

Soru 18 / 20

Bir bölge halkın katılımını sağlıyor ancak ortak vizyon ve düzenli takip mekanizması kurmuyorsa Potenza'nın uygulanabilirlik koşullarından hangileri eksiktir?

Soru 19 / 20

Etkinlikte ülkelerin deneyimleri ve gelişmişlik seviyeleriyle uygulamalar arasındaki ilişkinin çözümlenmesi neyi amaçlar?

Soru 20 / 20