Soru 1 / 20
Karma Test
10. Sınıf Coğrafya Afetler ve Sürdürülebilir Çevre Afetlerle Mücadelede İyi Uygulama Örnekleri - Karma Test 3
10. Sınıf Coğrafya Afetler ve Sürdürülebilir Çevre Afetlerle Mücadelede İyi Uygulama Örnekleri konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3.
- Ders
- Coğrafya
- Ünite
- Afetler ve Sürdürülebilir Çevre
- Konu
- Afetlerle Mücadelede İyi Uygulama Örnekleri
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
2015 Şili Depremi'nin magnitüdü kaçtır?
Soru 3 / 20
Töhoku Depremi'nin magnitüdü kaçtır?
Soru 4 / 20
Fukushima Daiichi kazasını tetikleyen doğal olaylar hangileridir?
Soru 5 / 20
Deprem, tsunami ve kasırga gibi gerçekleşmesi önlenemeyen afetlerde temel amaç nedir?
Soru 6 / 20
Heyelan riskine karşı alınabilecek yapısal önlem hangisidir?
Soru 7 / 20
Muğla orman yangınlarında hızlı müdahale ekiplerinin önemi nedir?
Soru 8 / 20
Potenza uygulamasında toplumsal grupların karar süreçlerine katılması hangi yaklaşımı gösterir?
Soru 9 / 20
Etkinliğin sonunda geliştirilen fikirler nasıl paylaşılır?
Soru 10 / 20
Gaziantep ile Potenza arasındaki temel fark hangisidir?
Soru 11 / 20
Töhoku örneğinde yalnız dayanıklı bina yapılmasının yeterli olmamasının nedeni nedir?
Soru 12 / 20
Riskli heyelan bölgesindeki konutların güvenli alana taşınması hangi uygulamaya örnektir?
Soru 13 / 20
Potenza'da aşağıdan yukarıya yaklaşımın amacı nedir?
Soru 14 / 20
Gaziantep ve Potenza örneklerinin ortak yönü hangisidir?
Soru 15 / 20
Gaziantep'te mahalle bazlı olay kayıtlarının tutulması hangi yönetim avantajını sağlar?
Soru 16 / 20
Bir kentte taşkın zararları sürekli tekrar ediyorsa yalnız afet sonrası yardım yerine hangi iyi uygulama yaklaşımı daha uygundur?
Soru 17 / 20
Deprem riski yüksek bir kıyı kentinde tsunami riski de varsa Töhoku ve Fukushima örneklerine göre hangi paket daha uygundur?
Soru 18 / 20
Bir kent CBS tabanlı risk haritası oluşturuyor fakat eylem planı geliştirmiyorsa Gaziantep örneğine göre hangi boyut eksik kalır?
Soru 19 / 20
Gaziantep sistemine eğitim, denetim, hidrant ve müdahale istasyonlarının da işlenmesi neyi sağlar?
Soru 20 / 20