10. Sınıf Coğrafya Doğal Sistemler ve Süreçler Yeryüzü Şekilleri ile İlgili Gözlem ve Saha Çalışması - Orta Test | Coğrafya

Ders: Coğrafya
Ünite: Doğal Sistemler ve Süreçler
Konu: Yeryüzü Şekilleri ile İlgili Gözlem ve Saha Çalışması
Test türü: Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Kontrol listesinde 'yer şekillerini gözlemledim' maddesi hangi başlık altında yer alır?

Soru 2 / 20

Bir saha çalışmasında yalnız yer şeklinin adı yazılmışsa kitabın amacına göre hangi boyut eksiktir?

Soru 3 / 20

Bir öğrenci defter, kalem, bölge haritası ve fotoğraf makinesini hazırlıyorsa hangi amaçla hareket etmektedir?

Soru 4 / 20

Bir grup plan, gözlem ve çözümlemeyi tamamladı; ancak doğal varlıkların korunmasıyla ilgili değerlendirme yapmadı. Hangi boyut eksiktir?

Soru 5 / 20

Bir öğrencinin gözlem sırasında yalnız fotoğraf çekip not almaması, saha çalışmasının hangi özelliğini zayıflatır?

Soru 6 / 20

Aşağıdakilerden hangisi Hazırlık ve Planlama ile Sahada Uygulama arasındaki doğru ayrımdır?

Soru 7 / 20

Sanal saha çalışmasının bu etkinlikte kullanılabilmesi hangi sonucu gösterir?

Soru 8 / 20

Bir grubun 'bu yer şekli nasıl değişebilir?' sorusunu yanıtlaması için önce ne yapması en uygundur?

Soru 9 / 20

Saha çalışmasının sonunda kontrol listesi kullanılması hangi beceriyi destekler?

Soru 10 / 20

Saha çalışmasının doğal zenginliklerin gelecek nesillere aktarılmasına katkısı hangi anlayışı yansıtır?

Soru 11 / 20

Bir öğrenci yer şeklini gördüğü hâlde oluşumunda etkili süreçlerle ilgili veri toplamıyorsa hangi görev eksik kalmıştır?

Soru 12 / 20

Çalışma sürecinin doğru genel sırası hangisidir?

Soru 13 / 20

Bir yer şeklinin ileride nasıl değişebileceği hakkında düşünmek hangi aşamanın ürünüdür?

Soru 14 / 20

Toplanan saha verilerinin anlamlandırılması hangi işlemle gerçekleşir?

Soru 15 / 20

Bir grubun saha sonunda gözlem notlarını ve geleceğe yönelik tahminlerini tek dosyada toplaması neyi gösterir?

Soru 16 / 20

Doğal bir yer şeklinin Türkiye için önemini belirleyip korunma önerisi geliştirmek hangi yaklaşımı gösterir?

Soru 17 / 20

Bir öğrenci gözlem yaptıktan sonra doğrudan ürün dosyası hazırlayıp süreçleri çözümlemiyorsa hangi aşama atlanmıştır?

Soru 18 / 20

Bir öğrencinin ürün dosyasını oluşturmasına rağmen arkadaşlarıyla paylaşmaması hangi ölçütün eksik olduğunu gösterir?

Soru 19 / 20

Kontrol listesinde 'gelecekte olası değişimlerle ilgili öngörüde bulundum' maddesi hangi başlıkla ilişkilidir?

Soru 20 / 20