10. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi İslam Düşüncesinde İtikadi-Siyasi ve Fıkhi Yorumlar Kur’an’dan Mesajlar - Zor Test | Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

Ders: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Ünite: İslam Düşüncesinde İtikadi-Siyasi ve Fıkhi Yorumlar
Konu: Kur’an’dan Mesajlar
Test türü: Zor Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Veda Hutbesi’ndeki ırk ve renk üstünlüğünü reddeden ifade Hucurat 13’ün hangi bölümünü destekler?

Soru 2 / 20

Bir toplum farklı etnik grupların haklarını koruyor ancak gruplar birbirini tanımaktan kaçınıyor. Hangi ayet mesajı eksik kalır?

Soru 3 / 20

Bir kişi kendi dinî yorumunu kabul etmeyenleri insan olarak daha değersiz görüyor. Konuya göre hangi temel ilke ihlal edilir?

Soru 4 / 20

Takvanın insanın imanını güçlendirmesi, ibadetini ihlasla yapması ve ahlakını güzelleştirmesiyle ilişkilendirilmesi neyi gösterir?

Soru 5 / 20

Bir kişinin kendi grubunu haksız olduğu hâlde savunması neden tearüf anlayışıyla çelişir?

Soru 6 / 20

Konunun tamamını en doğru özetleyen ifade hangisidir?

Soru 7 / 20

Birlikte yaşama kültüründe yalnız çatışmamak neden yeterli değildir?

Soru 8 / 20

Medine örneği ile günümüz çoğulcu toplumları arasında hangi ortaklık kurulabilir?

Soru 9 / 20

Bir mezhep tartışmasında taraflar yalnız kendi grubunu haklı, diğerlerini değersiz görüyor. Hangi kavram bu yaklaşımı en iyi açıklar?

Soru 10 / 20

Bilal Habeşi olayında ten rengine dayalı küçümsemenin ayetin iniş sebebi olarak aktarılması hangi pedagojik işlevi görür?

Soru 11 / 20

Bir kişi farklı mezhepten olanları yalnız mezhep aidiyetleri nedeniyle aşağı görüyor. Hucurat 13’e göre hangi hata vardır?

Soru 12 / 20

Dinî yorum farklılıkları bağlamında Hucurat 13’ün en uygun uygulanışı hangisidir?

Soru 13 / 20

Hucurat 13’ün çoğulcu toplumlara sunduğu çözüm hangi üçlüyle en iyi ifade edilir?

Soru 14 / 20

Ayetin 'takva' ölçüsü toplumsal üstünlük iddialarını neden sınırlar?

Soru 15 / 20

Bir kişi 'Ben doğuştan daha değerli bir soya sahibim.' diyorsa ayetin hangi iki temel mesajına aykırıdır?

Soru 16 / 20

Hucurat 13’ün 'tanışma' mesajı yalnız bilgi edinmekten daha geniş nasıl anlaşılmalıdır?

Soru 17 / 20

Selçuklu ve Osmanlı örneklerinin birlikte verilmesi hangi mesajı güçlendirir?

Soru 18 / 20

Bir toplumda yasal eşitlik olduğu hâlde ırk ve renk üzerinden küçümseme devam ediyorsa Hucurat 13’ün hangi boyutu eksik uygulanır?

Soru 19 / 20

Günümüz iş yerinde farklı din ve dünya görüşlerinden çalışanların saygıyla birlikte çalışması hangi ayet mesajının çağdaş örneğidir?

Soru 20 / 20