10. Sınıf Felsefe Felsefenin Doğası Felsefenin Bireysel ve Toplumsal İşlevi - Karma Test 1 | Felsefe

Ders: Felsefe
Ünite: Felsefenin Doğası
Konu: Felsefenin Bireysel ve Toplumsal İşlevi
Test türü: Karma Test
Test numarası: 1

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

2013 Dünya Felsefe Günü'nün temasında hangi kavram öne çıkmıştır?

Soru 2 / 20

Felsefe ve Sağlık Sempozyumu'nda ele alınan konulardan biri hangisidir?

Soru 3 / 20

Felsefi düşünmenin bireysel kazanımlarından biri hangisidir?

Soru 4 / 20

Toplumsal eşitsizliklerin azaltılması hangi felsefi işleve örnektir?

Soru 5 / 20

P4C atölyesinde geliştirilen becerilerden biri hangisidir?

Soru 6 / 20

Felsefi düşünmeye göre ulaşılan sonuç için hangisi doğrudur?

Soru 7 / 20

P4C atölyesinde çocuklar ne yapmıştır?

Soru 8 / 20

Sağlık hakkı ve toplumsal iyi oluş konularının felsefi tartışmaya açılması hangi sonucu gösterir?

Soru 9 / 20

P4C atölyesinde çocukların birbirlerinin fikirlerini değerlendirmesi hangi iki işlevi birlikte gösterir?

Soru 10 / 20

Bir toplumda farklı görüşlerin gerekçeleriyle tartışılabildiği ortamın felsefi işlevi nedir?

Soru 11 / 20

Bir kişi çoğunluğun savunduğu düşünceyi gerekçelerini incelemeden kabul etmiyor. Hangi bireysel işlev öne çıkar?

Soru 12 / 20

Felsefe 'geniş bir bakış açısı' kazandırdığında bireye ne sağlar?

Soru 13 / 20

Yapay zekânın tıpta 'doğru kullanımı' ifadesi neden felsefi bir tartışmaya açıktır?

Soru 14 / 20

Bir öğrenci görüşünü sınıfta paylaşırken farklı görüşleri de dinleyip kendi sonucunu yeniden değerlendiriyor. Hangi iki işlev birlikte görülür?

Soru 15 / 20

Felsefi düşünme bireye kendi kararını verme becerisi kazandırırken neden toplumsal tartışmayı zayıflatmak zorunda değildir?

Soru 16 / 20

Bir sınıfta öğrenciler fikirlerini gerekçeleriyle savunuyor, birbirlerinin görüşlerini değerlendiriyor ve tutarsız görüşleri eliyor. Hangi üç felsefi işlev birlikte görülür?

Soru 17 / 20

Bir sağlık politikası yapay zekâ kullanıyor. Sorun yalnız 'Sistem çalışıyor mu?' değil, 'Doğru ve etik kullanılıyor mu?' biçiminde kuruluyor. Bu geçiş neyi gösterir?

Soru 18 / 20

P4C yaklaşımında neden-sonuç ilişkileri kurma ile farklı görüşleri karşılaştırma birlikte düşünüldüğünde hangi sonuç çıkar?

Soru 19 / 20

Bir öğrenci, arkadaşlarının çoğu aynı görüşü savunduğu için önce o görüşü kabul ediyor; daha sonra gerekçeleri incelediğinde fikrini değiştiriyor. Bu süreç felsefenin hangi iki bireysel işlevini en iyi gösterir?

Soru 20 / 20