10. Sınıf Tarih Türkistan’dan Türkiye’ye (1040-1299) Türk-İslam Medeniyetinin Bilim, Kültür, Eğitim ve Sanat Alanlarında Ortaya Çıkardığı Etkiler - Karma Test 1 | Tarih

Ders: Tarih
Ünite: Türkistan’dan Türkiye’ye (1040-1299)
Konu: Türk-İslam Medeniyetinin Bilim, Kültür, Eğitim ve Sanat Alanlarında Ortaya Çıkardığı Etkiler
Test türü: Karma Test
Test numarası: 1

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Büyük Selçuklu döneminde sistemli eğitim kurumları olarak öne çıkan medreseler hangileridir?

Soru 2 / 20

Bağdat’ta çeviri ve bilim faaliyetleriyle öne çıkan kurum hangisidir?

Soru 3 / 20

Divânü Lugâti’t-Türk’ün yazarı kimdir?

Soru 4 / 20

Türk-İslam dünyasında mesleki ve teknik eğitimde öne çıkan kurum hangisidir?

Soru 5 / 20

Yunus Emre’ye atfedilen eserlerden biri hangisidir?

Soru 6 / 20

Türk-İslam medeniyetinde gök cisimlerinin gözlendiği kurum hangisidir?

Soru 7 / 20

İbn Nefis hangi bilim alanındaki çalışmasıyla öne çıkar?

Soru 8 / 20

Ömer Hayyam’ın gözlemevi çalışmalarında takvim ve yıldız tablosu hazırlaması hangi bilimle doğrudan ilişkilidir?

Soru 9 / 20

Mevlana’nın farklı din ve kültürlerden insanları kucaklayan yaklaşımı hangi değeri öne çıkarır?

Soru 10 / 20

Medreselerde dinî ve akli bilimlerin birlikte okutulması hangi özelliği gösterir?

Soru 11 / 20

Nizamiye Medreselerinin ilmiye mensuplarına maaş bağlaması hangi amacı destekler?

Soru 12 / 20

Türk-İslam sanatında Yunan, Roma, Bizans ve Kafkas etkilerinin görülmesi neyi gösterir?

Soru 13 / 20

Sâhibiye Medresesinin giderlerinin vakıftan karşılanması neyi gösterir?

Soru 14 / 20

Münazara ve müzakere yöntemlerinin kullanılması öğrencilerde hangi beceriyi geliştirir?

Soru 15 / 20

Ahmed Yesevi’den Yunus Emre’ye uzanan çizgide Türkçe kullanımının artması Anadolu’nun Türkleşmesine nasıl katkı sağlamıştır?

Soru 16 / 20

Kümbet, İnce Minareli Medrese ve Divriği Ulu Cami birlikte değerlendirildiğinde Türk-İslam mimarisinin hangi yönü belirginleşir?

Soru 17 / 20

Bilim insanlarının eserleri, mutasavvıfların düşünceleri ve mimari yapıların Anadolu’da birlikte yayılması hangi genel sonucu doğurmuştur?

Soru 18 / 20

Divânü Lugâti’t-Türk’te dil, coğrafya, toplum, ekonomi ve kültür bilgilerinin birlikte bulunması hangi sonucu gösterir?

Soru 19 / 20

İbni Bibi’nin tüccarların zararının sultan tarafından karşılanmasını anlatması hangi tarihsel işlevi gösterir?

Soru 20 / 20