10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Dünden Bugüne Fabl - Zor Test | Türk Dili ve Edebiyatı

Ders: Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite: Dünden Bugüne
Konu: Fabl
Test türü: Zor Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir fabl metnini çizgi romana dönüştürmek dil ve anlatımı neden değiştirebilir?

Soru 2 / 20

Bir fablda çözüm şaşırtıcıdır fakat öğüt açıkça yazılmamıştır. Buna rağmen olay sonucu güçlü bir ders düşündürüyorsa hangi yargı doğrudur?

Soru 3 / 20

Bir fabl yazarken hedef kitle, tema, ileti ve planın birlikte belirlenmesi hangi kazanımı destekler?

Soru 4 / 20

Bir fablda olaylar gelecek zaman kipiyle anlatılsaydı hangi yönün değişmesi beklenirdi?

Soru 5 / 20

Fabl ile Toprak Ana parçası karşılaştırılırken günlük hayatta karşılaşılabilecek olay ölçütü neden önemlidir?

Soru 6 / 20

Bir metinde tilki konuşuyor, plan yapıyor ve sonunda davranışına bağlı bir ders ortaya çıkıyor. Türü belirlerken hangi üç özellik en güçlü kanıtı oluşturur?

Soru 7 / 20

Bir kahraman konuşmuyor ancak kıskanıyor, korkuyor ve plan yapıyorsa hangi sanat kesinlikle desteklenir?

Soru 8 / 20

Bir fablın öğüt bölümünde olumlu değerler vurgulanırken kahramanın önceki davranışlarıyla çelişki kurulması neyi güçlendirebilir?

Soru 9 / 20

Bir fablda aslan gücü, tavşan aklı ve plan kurmayı temsil edecek biçimde işlenmişse kahraman çözümlemesinde hangi yöntem uygundur?

Soru 10 / 20

Bir fablda zaman kesin değildir fakat mekân olayın gelişiminde önemli bir engel oluşturur. Hangi yargı daha doğrudur?

Soru 11 / 20

Bir hayvan kahraman konuşuyor fakat davranışlarından herhangi bir ders veya ana fikir çıkmıyorsa neden fabl türü kesinleşmez?

Soru 12 / 20

Fabl konusunu en doğru özetleyen seçenek hangisidir?

Soru 13 / 20

Bir fabl ile masalın ikisinde de öğüt bulunması, bu türleri neden özdeş yapmaz?

Soru 14 / 20

Bir fablda serim bölümünden sonra doğrudan öğüde geçilmişse hangi iki bölüm eksik kalmıştır?

Soru 15 / 20

Bir kelimenin 'cefa' olduğu anlaşılmadan fabldaki kahramanın yaşadığı sıkıntı doğru yorumlanamıyorsa hangi beceri önem kazanır?

Soru 16 / 20

Horozla İnci ile Şaşkın Tilki'nin farklı biçimlerde verilmesine rağmen ikisinin de fabl olması hangi sonucu destekler?

Soru 17 / 20

Mevlana'nın bilgi, edebiyat ve düşünce alanlarıyla ilişkisi ana fablın iletileriyle birlikte değerlendirildiğinde hangi okuma biçimi yapılır?

Soru 18 / 20

Fabl ile Meş'aleler şiirinde insan dışındaki varlıklara insani özellikler verilmesi her iki metni aynı tür yapmaz. Neden?

Soru 19 / 20

Aslan ve Av Hayvanları'nda tavşanın planı, aslanın öfkesi ve av hayvanlarının ortak kararı birlikte düşünüldüğünde hangi sonuç çıkar?

Soru 20 / 20