10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kelimelerin Ritmi Söyleşi (Edebî) - Zor Test | Türk Dili ve Edebiyatı

Ders: Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite: Kelimelerin Ritmi
Konu: Söyleşi (Edebî)
Test türü: Zor Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir söyleşide konu divan şiiri olduğu için metnin tamamını gazel saymak neden yanlıştır?

Soru 2 / 20

Edebî söyleşisinde divan şiiri örneklerinin sanatlı, ana konuşmanın ise açık ve sade olması hangi sonucu gösterir?

Soru 3 / 20

Bir söyleşide açık-sade dil, etkileşim ve örneklerle düşünce geliştirme birlikte bulunuyorsa bu unsurlar en çok hangi amaca hizmet eder?

Soru 4 / 20

Bir söyleşide açık iletiler yoğunken şiir alıntılarında örtük iletiler bulunması, metni çözümlerken hangi ayrımı zorunlu kılar?

Soru 5 / 20

Söyleşide sunucunun soruları önceden hazırlaması ile konuşmacının doğal cevaplar vermesi birlikte düşünüldüğünde hangi sonuç çıkar?

Soru 6 / 20

Edebî ile Serenad ve Suyu Arayan Adam'ın karşılaştırılması hangi beceriyi geliştirir?

Soru 7 / 20

Bir konuşmacının 'Aruz, sözün musikiye dönüştüğü noktadır.' demesi hangi yanlış yoruma yol açmamalıdır?

Soru 8 / 20

Bir öğrenci 'Söyleşi samimi olduğu için yalnız öznel cümlelerden oluşur.' diyor. En uygun düzeltme hangisidir?

Soru 9 / 20

Bir söyleşide sunucu kısa sorularla konuşmacının görüşlerini açıyor, konuşmacı ise örnek ve gerekçelerle cevap veriyorsa roller nasıl ayrılır?

Soru 10 / 20

Bir programın adının içeriğiyle uyumlu olup olmadığını gerekçelendirmek hangi okuma/dinleme becerisini gösterir?

Soru 11 / 20

Bir dinleyici konuşmacının görüşüne katılmadığında en uygun yaklaşım hangisidir?

Soru 12 / 20

Bir söyleşide cümlelerin koşul, karşılaştırma ve neden-sonuç ilişkileri bakımından incelenmesi neyi gösterir?

Soru 13 / 20

Bir söyleşide beden diliyle söylenen sözler arasında uyumsuzluk varsa dinleyici hangi unsuru birlikte değerlendirmelidir?

Soru 14 / 20

Bir programda sunucu araştırma yapmış, soruları önceden hazırlamış ve konuşmacıyla karşılıklı doğal bir akış kurmuştur. 'Bu program söyleşi değildir çünkü hazırlıklıdır.' yargısındaki hata nedir?

Soru 15 / 20

Bir söyleşinin hedef kitlesi konu hakkında az bilgi sahibiyse sunucunun hangi tercihi daha uygun olabilir?

Soru 16 / 20

Edebî ile İstemek metinlerinin dil-anlatım ve anlatıcı bakımından karşılaştırılması neyi sağlar?

Soru 17 / 20

Söyleşi konusunu en doğru özetleyen seçenek hangisidir?

Soru 18 / 20

Bir söyleşide konuşmacının görüşünü şiir, tarih ve toplumsal yaşam örnekleriyle desteklemesi hangi iki yönü birlikte gösterir?

Soru 19 / 20

Bir söyleşinin amacı 'ön yargıları gidermek ve kanıları değiştirmek' ise hangi anlatım stratejisi en işlevsel olur?

Soru 20 / 20