Soru 1 / 20
Karma Test
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Sözün Ezgisi Koşuk - Karma Test 3
10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Sözün Ezgisi Koşuk konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Sözün Ezgisi
- Konu
- Koşuk
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Kitaptaki ana koşukta öne çıkan içerik hangisidir?
Soru 3 / 20
Koşma için ders kitabında verilen ölçü hangisidir?
Soru 4 / 20
Koşukların nazım birimi nedir?
Soru 5 / 20
Koşuklarda kullanılan ölçü için hangi bilgi doğrudur?
Soru 6 / 20
Ahenk kavramı aşağıdakilerden hangisini ifade eder?
Soru 7 / 20
Bir şiiri koşuk olarak tanımada aşağıdakilerden hangisi tek başına yeterli değildir?
Soru 8 / 20
Koşma için “koşuklardan zaman içinde evrilmiştir” bilgisinden hangi sonuç çıkarılabilir?
Soru 9 / 20
Bir koşukta ses benzerlikleri, düzenli hece sayısı ve ezgili söyleyiş birlikte değerlendirildiğinde hangi kavram öne çıkar?
Soru 10 / 20
Bir şiir için “İslamiyet öncesinde şenlikte söylenmiş, kopuz eşliğinde dörtlüklerle kurulmuş ve doğayı işlemiştir.” bilgileri veriliyor. Bu şiirin türü hangisidir?
Soru 11 / 20
Atlı-göçebe yaşam, yayla, sürüler ve atların şiirde yer alması hangi tür çıkarımı destekler?
Soru 12 / 20
İsim ve sıfat tamlamalarının koşukta incelenmesi neden yalnız dil bilgisi çalışması değildir?
Soru 13 / 20
Koşuk ile koşma karşılaştırıldığında aşağıdakilerden hangisi kitapta desteklenen ortak özelliklerden biridir?
Soru 14 / 20
Bir koşuktaki yayla, at, sürü ve doğa olayları dönemin atlı-göçebe yaşamıyla birlikte değerlendirildiğinde hangi yorum daha güçlüdür?
Soru 15 / 20
Bir şiirde yalnız doğa anlatılması, o şiirin koşuk olduğunu kanıtlamak için neden yetersizdir?
Soru 16 / 20
Bir koşuğun ritmi güçlü, ezgisi belirgin ve kafiye düzeni düzenliyse sözlü ortamda hangi sonuç en mantıklıdır?
Soru 17 / 20
Aşağıdakilerden hangisi “kara bulut” yapısına benzer biçimde bir sıfat tamlamasıdır?
Soru 18 / 20
Bir öğrencinin “Koşuk olduğu için mutlaka yalnız 7’li hece ölçüsü kullanılmıştır.” yargısındaki hata nedir?
Soru 19 / 20
Bir koşuğun içeriği, yapısı, dil-anlatımı ve ahengi ayrı istasyonlarda inceleniyorsa bu yöntem hangi anlayışı gösterir?
Soru 20 / 20