10. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Sözün Ezgisi Koşuk - Zor Test | Türk Dili ve Edebiyatı

Ders: Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite: Sözün Ezgisi
Konu: Koşuk
Test türü: Zor Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Koşuk ile “Lisan” şiiri karşılaştırılırken dönem, üslup ve açık-örtük iletilere bakılması hangi beceriyi geliştirir?

Soru 2 / 20

Bir koşukta dörtlük yapısı, hece eşitliği ve kafiye düzeni birlikte kullanılıyorsa bunların ortak işlevi en çok nedir?

Soru 3 / 20

Bir metinde “kara bulut” bir sıfat tamlaması olarak kullanılmış ve doğa tasvirini güçlendirmiştir. Bu inceleme hangi iki boyutu birlikte ele alır?

Soru 4 / 20

“yaşıl” sözcüğünün “yeşil” biçimine dönüşmesi fakat aynı rengi göstermeye devam etmesi hangi iki sonucu birlikte destekler?

Soru 5 / 20

Koşuk konusunu en doğru özetleyen seçenek hangisidir?

Soru 6 / 20

Bir şiir için şu bilgiler veriliyor: topluluk önünde söyleniyor, kopuz eşliği var, dört dizelik bölümler kullanılıyor, dizeler eşit hece sayısında ve içerikte doğa ile yiğitlik öne çıkıyor. Türü belirlemede en güçlü sonuç hangisidir?

Soru 7 / 20

Bir koşuğun şair adının bilinmemesi, ezgili biçimde söylenmesi ve kuşaktan kuşağa aktarılması birlikte hangi özelliği en güçlü biçimde gösterir?

Soru 8 / 20

Ana koşuğun “Anonim” olması ve kaynağın Ahmet Bican Ercilasun tarafından hazırlanmış bulunması hangi okuma hatasına karşı uyarır?

Soru 9 / 20

Koşuk ile daha sonraki bir şiir aynı bahar temasını işlerken biri eski dil ve dörtlük yapısıyla, diğeri farklı dil ve biçimle kurulmuşsa hangi çıkarım yapılabilir?

Soru 10 / 20

Bir koşukta ölçü ve kafiye düzeni korunurken kelimelerin yüzyıllar içinde biçim değiştirmesi hangi iki farklı düzeyde dönüşüm olduğunu gösterir?

Soru 11 / 20

A metni İslamiyet öncesinde kopuzla, 8’li hece ve dörtlüklerle söyleniyor. B metni saz eşliğinde 11’li heceyle söyleniyor ve koşuktan zaman içinde geliştiği belirtiliyor. A ve B sırasıyla hangileridir?

Soru 12 / 20

Ana koşukta renk bildiren nitelemeler, yağmur ve sellerin hareketini anlatan fiiller ve ezgili söyleyiş birlikte düşünüldüğünde hangi sonuç en uygundur?

Soru 13 / 20

Bir sözlü şiir geleneğinin yüzyıllar boyunca yeni melodik yapılar kazanarak farklı söyleyiş biçimleriyle sürmesi hangi kavramla en iyi açıklanır?

Soru 14 / 20

Bir koşuktaki yayla, at, sürü ve doğa olayları dönemin atlı-göçebe yaşamıyla birlikte değerlendirildiğinde hangi yorum daha güçlüdür?

Soru 15 / 20

Bir şiirde yalnız doğa anlatılması, o şiirin koşuk olduğunu kanıtlamak için neden yetersizdir?

Soru 16 / 20

Bir koşuğun ritmi güçlü, ezgisi belirgin ve kafiye düzeni düzenliyse sözlü ortamda hangi sonuç en mantıklıdır?

Soru 17 / 20

Aşağıdakilerden hangisi “kara bulut” yapısına benzer biçimde bir sıfat tamlamasıdır?

Soru 18 / 20

Bir öğrencinin “Koşuk olduğu için mutlaka yalnız 7’li hece ölçüsü kullanılmıştır.” yargısındaki hata nedir?

Soru 19 / 20

Bir koşuğun içeriği, yapısı, dil-anlatımı ve ahengi ayrı istasyonlarda inceleniyorsa bu yöntem hangi anlayışı gösterir?

Soru 20 / 20