11. Sınıf Coğrafya Bölgeler, Ülkeler ve Küresel Bağlantılar Türkiye'nin Kültürel Hinterlandı - Karma Test 3 | Coğrafya

Ders: Coğrafya
Ünite: Bölgeler, Ülkeler ve Küresel Bağlantılar
Konu: Türkiye'nin Kültürel Hinterlandı
Test türü: Karma Test
Test numarası: 3

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Azerbaycan Türkiye'nin kültürel hinterlandındaki hangi bölgede yer alır?

Soru 2 / 20

Özbekistan Türkiye'nin kültürel hinterlandındaki hangi bölgede yer alır?

Soru 3 / 20

TÜRKSOY'un temel faaliyet alanı hangisidir?

Soru 4 / 20

Yunus Emre Enstitüsünün faaliyetlerinden biri hangisidir?

Soru 5 / 20

TİKA'nın kitapta özellikle vurgulanan faaliyetlerinden biri hangisidir?

Soru 6 / 20

Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı kimlerle ilgili çalışmalar yürütür?

Soru 7 / 20

Azerbaycan'dan Türkiye'ye gelen turist sayısının 630.754'ten 956.178'e çıkması hangi sonucu gösterir?

Soru 8 / 20

Özbekistan'la toplam dış ticaretin 1.477.540'tan 3.362.235 bin ABD dolarına çıkması hangi yorumu destekler?

Soru 9 / 20

Ölçme tablosundaki beş ülkenin ortak özelliği hangisidir?

Soru 10 / 20

Türkiye'nin kültürel hinterlandındaki bölgelerde kurumlar aracılığıyla proje yürütmesi hangi sonucu destekleyebilir?

Soru 11 / 20

Kültürel hinterlandın yalnız komşu ülkelerle sınırlı olmaması hangi sonucu gösterir?

Soru 12 / 20

Türkiye'nin kültürel hinterlandına ilişkin bir haritada Bulgaristan ve Azerbaycan'ı aynı bölgeye yerleştirmek neden yanlıştır?

Soru 13 / 20

Kültürel etkileşimin millî kimlik açısından önemini en iyi ifade eden seçenek hangisidir?

Soru 14 / 20

Haritada Cezayir-Afrika, Bulgaristan-Balkanlar, Irak-Orta Doğu, Azerbaycan-Kafkasya, Özbekistan-Türkistan eşleştirmelerinin birlikte verilmesi hangi beceriyi ölçer?

Soru 15 / 20

Dış ticaret ve turizm tablosunda tüm ülkelerde artış görülmesine rağmen artış oranlarının farklı olması hangi sonucu gösterir?

Soru 16 / 20

Türkiye'nin kültürel hinterlandında soydaş topluluklar ile ortak inanç sistemlerinin aynı anda bulunması hangi etkileşim türünü güçlendirebilir?

Soru 17 / 20

Bir tarihî hamamın TİKA tarafından restore edilmesi ve Yunus Emre Enstitüsünde Türkçe kursu açılması birlikte nasıl yorumlanır?

Soru 18 / 20

Türkiye'nin kültürel hinterlandındaki ülkelerle siyasal ilişkilerinin gelişmesinde kültürel projelerin rolü nasıl açıklanabilir?

Soru 19 / 20

Türkiye'nin kültürel hinterlandını incelerken hem tarihî eserleri hem güncel ticaret-turizm verilerini kullanmak hangi yaklaşımı gösterir?

Soru 20 / 20