Soru 1 / 20
Karma Test
11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi İnançla İlgili Meseleler Kötülük Problemi - Karma Test 2
11. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi İnançla İlgili Meseleler Kötülük Problemi konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- İnançla İlgili Meseleler
- Konu
- Kötülük Problemi
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Gazali'ye göre âlem nasıl yaratılmıştır?
Soru 3 / 20
Kamer suresi 49. ayetin temel mesajı nedir?
Soru 4 / 20
İslam düşüncesine göre dünyada asıl olan nedir?
Soru 5 / 20
Ahlaki kötülüğün temel kaynağı nedir?
Soru 6 / 20
İslam'da iyilik hangi kavramlarla ifade edilir?
Soru 7 / 20
Teodise kavramı ne anlama gelir?
Soru 8 / 20
Doğal kötülüklerin bütünüyle Tanrı'ya atfedilememesinin gerekçesi nedir?
Soru 9 / 20
Enam 54. ayetin kötülük problemi açısından verdiği mesaj nedir?
Soru 10 / 20
İyilik ve kötülüğün yalnız insanın hoşlanmasına göre belirlenmemesinin nedeni nedir?
Soru 11 / 20
Kamer 49 ayeti kötülük problemine hangi açıdan cevap sunar?
Soru 12 / 20
Kötülük probleminde insan bilgisinin sınırlı olması neden önemlidir?
Soru 13 / 20
Bir kişi afet zararlarını azaltmak için hiçbir önlem almıyorsa hangi ilkeyi ihmal etmiş olur?
Soru 14 / 20
Mutlak kusursuzluğun yalnız Allah'a ait olması yaratılmışlardaki kötülük görünümünü nasıl açıklar?
Soru 15 / 20
İslam düşüncesinde 'dünyada asıl olan iyiliktir' ilkesi teodise tartışmasına nasıl katkı sağlar?
Soru 16 / 20
Bir ameliyat sonrası ağrının kötü, ameliyatın ise iyi sayılması neyi gösterir?
Soru 17 / 20
Bir kişi kendi ihmaliyle oluşan zararı tamamen kaderle açıklıyorsa hangi yaklaşım eksik kalır?
Soru 18 / 20
İslam filozoflarının kötülüğü 'yokluk' olarak açıklaması hangi sonucu doğurur?
Soru 19 / 20
Kamer 49'daki ölçü düşüncesi ile Gazali'nin yaklaşımı arasında hangi ortaklık vardır?
Soru 20 / 20