Soru 1 / 20
Zor Test
11. Sınıf Tarih Değişen Dünyada Osmanlı (1683-1789) 1755 Lizbon ve 1766 İstanbul Depremlerinin Etkileri - Zor Test
11. Sınıf Tarih Değişen Dünyada Osmanlı (1683-1789) 1755 Lizbon ve 1766 İstanbul Depremlerinin Etkileri konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test.
- Ders
- Tarih
- Ünite
- Değişen Dünyada Osmanlı (1683-1789)
- Konu
- 1755 Lizbon ve 1766 İstanbul Depremlerinin Etkileri
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
1755 Lizbon’da geniş caddeler, standart yapı parçaları ve Gaiola Pombalina’nın birlikte kullanılması hangi yaklaşımı gösterir?
Soru 3 / 20
1766 İstanbul’da 22 akçe ek vergi, vakıf geliri ve narhın birlikte kullanılması hangi yönetim yaklaşımını gösterir?
Soru 4 / 20
Lizbon ve İstanbul’da geçici adli birimlerin kurulması hangi ortak devlet ihtiyacını gösterir?
Soru 5 / 20
İstanbul’da zarar gören yapıların yaklaşık %30’unun cami, %20’sinin eğitim binası ve %15’inin mirî hizmet binası olması hangi sonucu destekler?
Soru 6 / 20
Pombal’ın anketleri ile 1894 İstanbul Depremi sonrasında rasathane imkânlarının geliştirilmesi birlikte hangi uzun dönem eğilimini gösterir?
Soru 7 / 20
Lizbon’da basının sansasyonel haberleriyle İstanbul’da asılsız söylentilerin paniği artırması hangi ortak sosyal riski gösterir?
Soru 8 / 20
1766 İstanbul Depremi’nde taş ve kâgir yapı zorunluluğuna rağmen halkın ahşap ev yapmak istemesi hangi çatışmayı gösterir?
Soru 9 / 20
Lizbon’daki eğitim reformu ile İstanbul’daki geçici ders halkaları arasındaki temel fark hangisidir?
Soru 10 / 20
1755 Lizbon ve 1766 İstanbul örneklerinden afet bilinci açısından çıkarılabilecek en kapsamlı sonuç hangisidir?
Soru 11 / 20
Lizbon depremi sonrasında dinî yorumlarla Aydınlanmacı yorumların aynı anda ortaya çıkması neyi gösterir?
Soru 12 / 20
Lizbon’un limanlarının yıkılması ve sömürge ticaret ağlarının zarar görmesi neden yalnız yerel bir ekonomik sorun değildir?
Soru 13 / 20
1894 İstanbul ve 1755 Lizbon sonrası uygulamalar karşılaştırıldığında hangi ortak eğilim öne çıkar?
Soru 14 / 20
Ders kitabının Lizbon ve İstanbul depremlerini Venn şemasıyla karşılaştırması hangi tarihsel beceriyi geliştirmeyi amaçlar?
Soru 15 / 20
İstanbul’da vakıflar, loncalar, din görevlileri ve ailelerin yardım sürecine katılması hangi sosyal özelliği gösterir?
Soru 16 / 20
Lizbon’da Pombal’ın geniş yetkileri ile şehir planının köklü biçimde değiştirilmesi birlikte hangi sonucu gösterir?
Soru 17 / 20
Lizbon’daki Gaiola Pombalina ile 1960 Şili’deki sismik tasarım yaklaşımının ortak yönü hangisidir?
Soru 18 / 20
1939 Erzincan’da şehrin taşınması ile 1755 Lizbon’da kentin yeniden planlanması hangi ortak düşünceyi yansıtır?
Soru 19 / 20
Lizbon’da vergilerin geçici askıya alınmasıyla soylulara yeni vergiler getirilmesi birlikte nasıl yorumlanmalıdır?
Soru 20 / 20