11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kültür Yolculuğu Âşık Atışması - Zor Test | Türk Dili ve Edebiyatı

Ders: Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite: Kültür Yolculuğu
Konu: Âşık Atışması
Test türü: Zor Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Âşıklık geleneğinin Anadolu dışındaki sahalarda ve Balkanlarda da gelişmesi nasıl yorumlanmalıdır?

Soru 2 / 20

Âşıklık geleneğinin farklı Türk bölgelerinde farklı adlarla sürmesi ile kültürel miras niteliği arasında nasıl bir bağ vardır?

Soru 3 / 20

Sazsız atışmada üretkenliğin düşmesi ile şiir ve müziğin iç içe olduğu görüşü birlikte değerlendirildiğinde hangi sonuç çıkar?

Soru 4 / 20

Benzetme, mizah ve söz oyununun birlikte kullanılması dinleyici üzerinde hangi etkiyi güçlendirebilir?

Soru 5 / 20

Karşılıklı söyleyiş, aynı kafiye ve anında cevap verme özellikleri birlikte hangi niteliği oluşturur?

Soru 6 / 20

Sazın düşünme imkânı vermesi ile ayak uydurma zorunluluğu birlikte değerlendirildiğinde hangi sonuca ulaşılır?

Soru 7 / 20

Âşık Atışması konusunu en doğru özetleyen seçenek hangisidir?

Soru 8 / 20

Etkin dinleme kuralları ile atışmadaki ayak uydurma arasında nasıl bir dolaylı ilişki kurulabilir?

Soru 9 / 20

Atışmanın söz varlığı çalışmasında kelimelere bağlama uygun başka karşılıklar önerilmesi neyi geliştirir?

Soru 10 / 20

Bir öğrenci âşık atışmasını yalnız 'iki kişinin saz çalarak eğlenmesi' diye tanımlıyor. En doğru düzeltme hangisidir?

Soru 11 / 20

Didaktik söyleyiş ile mizahın aynı atışmada bulunabilmesi neyi gösterir?

Soru 12 / 20

Çırakta hem güzel ses hem güçlü hafıza hem ahlak aranması hangi çıkarımı destekler?

Soru 13 / 20

Bir âşık kafiyeye uysa fakat önceki dörtlüğün anlamıyla bağ kurmasa atışmanın hangi yönü zayıflar?

Soru 14 / 20

Âşık atışmasının çok modlu oluşu, yazılı dörtlüklerden tek başına neden daha geniş bir çözümleme gerektirir?

Soru 15 / 20

Halk kültürü, yerel söyleyiş ve mizahın birlikte kullanılması atışmanın hangi yönünü güçlendirir?

Soru 16 / 20

Usta-çırak geleneği ile ayak açma-ayak uydurma ustalığı arasında nasıl bir ilişki kurulabilir?

Soru 17 / 20

Kültürel mirasın korunması ile usta-çırak geleneği arasındaki en güçlü bağ hangisidir?

Soru 18 / 20

Bir atışmada güçlü beden dili fakat zayıf kafiye uyumu bulunursa hangi değerlendirme en uygundur?

Soru 19 / 20

Atışmada aynı biçimsel özelliklerin korunması ama söyleyişin âşığa göre değişmesi hangi sonucu doğurur?

Soru 20 / 20