Soru 1 / 20
Orta Test
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kültür Yolculuğu Dîvânu Lugâti’t-Türk - Orta Test
11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kültür Yolculuğu Dîvânu Lugâti’t-Türk konusuna yönelik 20 soruluk orta seviye test.
- Ders
- Türk Dili ve Edebiyatı
- Ünite
- Kültür Yolculuğu
- Konu
- Dîvânu Lugâti’t-Türk
- Test türü
- Orta Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Kül Tigin Âbidesi ile Dîvânu Lugâti’t-Türk arasındaki temel amaç farkı hangisidir?
Soru 3 / 20
Mehmet Kaplan’ın dil ile arkeoloji arasında kurduğu ilişki neyi vurgular?
Soru 4 / 20
Kâşgarlı Mahmud’un farklı Türk topluluklarının lehçelerini öğrenmesi eserin hangi yönünü güçlendirir?
Soru 5 / 20
Kâşgarlı Mahmud’un kelimeleri arayanların onları doğru yerde bulabilmesini istemesi hangi özelliği gösterir?
Soru 6 / 20
Ünlü üzerindeki çizginin kullanılması hangi bilgiyi verir?
Soru 7 / 20
Dîvânu Lugâti’t-Türk ile Kül Tigin Âbidesinin ortak yönü hangisidir?
Soru 8 / 20
“Öḍ” kelimesinin bir hayat tecrübesi bildiren atasözüyle açıklanması hangi sonucu doğurur?
Soru 9 / 20
Ünsüzden sonraki nokta işareti hangi amaçla kullanılır?
Soru 10 / 20
At kılından yapılan “gözündürük” örneği hangi düşünceyi destekler?
Soru 11 / 20
Kelimelerin atasözü ve şiirlerle örneklendirilmesi ne sağlar?
Soru 12 / 20
Dîvânu Lugâti’t-Türk’ün “medeniyet müzesi” olarak değerlendirilmesinin temel nedeni nedir?
Soru 13 / 20
“Aŋduz” kelimesinin hem bitki hem at tedavisiyle açıklanması eserin hangi yönünü gösterir?
Soru 14 / 20
“Erük” kelimesinin tüylü, sarıg ve kara nitelemeleriyle ayrılması neyi sağlar?
Soru 15 / 20
Bir kelimenin anlamı yanında atasözü verilmesi sözlük kullanıcılarına ne kazandırır?
Soru 16 / 20
“Ajun” kelimesinin Çigil lehçesinde “bu ajun / ol ajun” biçiminde ayrılması neyi gösterir?
Soru 17 / 20
“Eḍgü” örneğinde hediye kabul edince güzel bir karşılık hazırlamak neyi gösterir?
Soru 18 / 20
Dîvânu Lugâti’t-Türk’ün dil bilimi açısından önemini en iyi açıklayan seçenek hangisidir?
Soru 19 / 20
“Ögüt” örneğindeki şiirde büyükten öğüt alma ve erdem arama hangi değeri öne çıkarır?
Soru 20 / 20