11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kültür Yolculuğu Hikâye - Karma Test 3 | Türk Dili ve Edebiyatı

Ders: Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite: Kültür Yolculuğu
Konu: Hikâye
Test türü: Karma Test
Test numarası: 3

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Ders kitabındaki hikâye haritasında karşıtlıkları gösteren başlık hangisidir?

Soru 2 / 20

Oğulla Buluşma metninin merkez kişisi kimdir?

Soru 3 / 20

Oğulla Buluşma’da geçmişteki önemli olay hangi tarihte yaşanır?

Soru 4 / 20

Sultan cepheye nasıl gitmiştir?

Soru 5 / 20

Nazifkan kimdir?

Soru 6 / 20

Ana olay akışından geçmişteki bir olaya dönülmesine ne ad verilir?

Soru 7 / 20

Aytmatov’un Kırgız kültürü ve coğrafyasından hareket edip baba sevgisi ve savaş acısı gibi duyguları işlemesi hangi yaklaşımı gösterir?

Soru 8 / 20

Oğulla Buluşma’nın tarih, coğrafya ve sosyolojiyle ilişkilendirilmesi hangi sonucu destekler?

Soru 9 / 20

Anlatıcının Nazifkan’ın söylemek isteyip söylemediği düşünceleri aktarması neyi gösterir?

Soru 10 / 20

Nazifkan, Çordon’un kararını mantıksız bulduğu hâlde neden onu vazgeçirmeye çalışmaz?

Soru 11 / 20

Olay örgüsü ile tema arasındaki ilişkiyi en iyi açıklayan seçenek hangisidir?

Soru 12 / 20

Çordon’un oğlunun yıllar önce öldüğünü bilmesine rağmen onun yaşadığı yere gitmek istemesi en çok hangi duyguyla açıklanabilir?

Soru 13 / 20

Bir ifadeyi 'örtük ileti' olarak değerlendirmek için neye bakılır?

Soru 14 / 20

Hikâyenin yıllar sonraki yolculukla başlayıp Ekim 1941’e dönmesi yapı bakımından hangi sonucu oluşturur?

Soru 15 / 20

Aytmatov’un yerel Kırgız unsurlarını evrensel baba sevgisi ve savaş acısıyla birleştirmesi hangi edebî niteliği gösterir?

Soru 16 / 20

Bir öğrenci özet yazarken istasyondaki her diyalogu ve bütün betimlemeleri tek tek aktarıyor. En doğru eleştiri hangisidir?

Soru 17 / 20

Çordon’un oğlunun öğretmenlik yaptığı coğrafyayı görmek istemesi, mekânın hangi işlevini gösterir?

Soru 18 / 20

İstasyon ile Sultan’ın öğretmenlik yaptığı köyün hikâyedeki işlevleri nasıl ayrılır?

Soru 19 / 20

Metin-tarih, metin-coğrafya ve metin-sosyoloji ilişkilerinin birlikte incelenmesi hangi beceriyi geliştirir?

Soru 20 / 20