11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Kültür Yolculuğu Orhun Abideleri - Karma Test 1 | Türk Dili ve Edebiyatı

Ders: Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite: Kültür Yolculuğu
Konu: Orhun Abideleri
Test türü: Karma Test
Test numarası: 1

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Orhun Abidelerinin ders kitabında verilen diğer adlarından biri hangisidir?

Soru 2 / 20

Orhun Abideleri Türk dili açısından nasıl kabul edilir?

Soru 3 / 20

Orhun Abideleri hangi alfabe ile yazılmıştır?

Soru 4 / 20

Göktürk alfabesi ders kitabına göre kaç harften oluşur?

Soru 5 / 20

Orhun Abideleri hangi yüzyılda dikilmiştir?

Soru 6 / 20

Orhun Abideleri bugün hangi ülkenin topraklarındadır?

Soru 7 / 20

Aşağıdakilerden hangisi Orhun Abideleriyle ilişkili temel kişilerden biridir?

Soru 8 / 20

Bilge Kağan’ın millete doğrudan seslenmesi Orhun Abidelerinin hangi yönünü güçlendirir?

Soru 9 / 20

Bilge Kağan’ın geçmişte yaşanan olayları ve kendi tecrübelerini anlatması hangi özellik ile ilişkilidir?

Soru 10 / 20

“Ebedî taşa söz vurmak” düşüncesi en çok hangi amaçla ilişkilidir?

Soru 11 / 20

Ötüken’in devletin tutulacağı yer olarak gösterilmesi hangi ilişkiyi ortaya koyar?

Soru 12 / 20

Bumin Kağan ve İstemi Kağan’ın anılması metinde hangi işlevi görür?

Soru 13 / 20

Bilge Kağan’ın gece uyumadan, gündüz oturmadan çalıştığını söylemesi hangi değeri vurgular?

Soru 14 / 20

Kül Tigin’in ölümünden sonra Bilge Kağan’ın derin üzüntüsünün verilmesi metne hangi boyutu ekler?

Soru 15 / 20

Bilge Kağan’ın geçmişi anlatması, milleti uyarması ve sözünü taşa yazdırması birlikte hangi temel amacı destekler?

Soru 16 / 20

Kül Tigin Âbidesinde hitabet ile anı özelliklerinin birlikte bulunması nasıl açıklanabilir?

Soru 17 / 20

Taş üzerine sınırlı uzunlukta yazılan bir metinde deyim, atasözü ve söz sanatlarının yoğun kullanılması neyi gösterir?

Soru 18 / 20

Ötüken’in merkez olarak önerilmesi, konargöçer yaşamla birlikte düşünüldüğünde hangi çıkarım yapılabilir?

Soru 19 / 20

Bilge Kağan’ın ecdadı hatırlatıp il ve törenin korunmasına yönelmesi hangi düşünceyi güçlendirir?

Soru 20 / 20