Karma Test

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Yaşamın İzinde Tezkire - Karma Test 2

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Yaşamın İzinde Tezkire konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2.

Ders
Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite
Yaşamın İzinde
Konu
Tezkire
Test türü
Karma Test
Test numarası
2

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Mecâlisü’n-Nefâis’in yazarı kimdir?

Soru 2 / 20

Divan şairlerinin hayatlarını ve şairliklerini şiir örnekleriyle anlatan eserlere ne denir?

Soru 3 / 20

Usûlî metni ders kitabında nasıl sunulur?

Soru 4 / 20

“Erbain çıkarmak” sadeleştirilmiş metinde nasıl açıklanır?

Soru 5 / 20

Usûlî nerelidir?

Soru 6 / 20

Divan edebiyatında belirli bir meslekte ünlenmiş kişilerin hayat ve sanatlarından söz eden türe ne denir?

Soru 7 / 20

Usûlî metni hangi eserden alınmıştır?

Soru 8 / 20

Mecâlisü’n-Nefâis ile Heşt-Bihişt’i ayıran temel bilgi hangisidir?

Soru 9 / 20

Usûlî’nin “derviş tabiatlı” ve “insanî yaratılışlı” olarak tanıtılması hangi anlatım özelliğine örnektir?

Soru 10 / 20

Usûlî ile kadı arasındaki kısa olay metne ne kazandırır?

Soru 11 / 20

Tezkirelerin biyografilerle karşılaştırılması hangi düşünceyi geliştirir?

Soru 12 / 20

Usûlî metnindeki sanatlı ve yoğun söyleyişin modern biyografiden farklı olması en çok neyle açıklanabilir?

Soru 13 / 20

Kişisel hayatı konu alan metinlerin edebî önemi nasıl açıklanabilir?

Soru 14 / 20

Usûlî’nin eğitimi, manevî çevresi ve şiirlerinin aynı metinde bulunması hangi sonucu destekler?

Soru 15 / 20

Bir metin gerçek bir şairin hayatını anlatıyor, şairliği hakkında değerlendirme yapıyor ve şiirlerinden örnek veriyorsa hangi tür en güçlü biçimde belirginleşir?

Soru 16 / 20

Tezkire konusunu en doğru özetleyen seçenek hangisidir?

Soru 17 / 20

Usûlî’nin hayatından kısa bir olayın ve ardından şiir örneklerinin verilmesi tezkirenin hangi iki işlevini birlikte gösterir?

Soru 18 / 20

Usûlî’nin şiirlerinden örnek verilmesi ve onun tasavvufla ilgili sözlerinin değerlendirilmesi birlikte hangi amacı destekler?

Soru 19 / 20

Tezkirede yazarın şairi öven sözleri neden tamamen biyografik veri sayılmamalıdır?

Soru 20 / 20

Mecâlisü’n-Nefâis ile Heşt-Bihişt’in ikisinin de 'ilk' olarak anılması nasıl açıklanmalıdır?