Zor Test

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Yaşamın İzinde Tezkire - Zor Test

11. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Yaşamın İzinde Tezkire konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test.

Ders
Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite
Yaşamın İzinde
Konu
Tezkire
Test türü
Zor Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Tezkire-biyografi karşılaştırmasında 'gerçek kişi' ortaklığı tek başına neden yeterli değildir?

Soru 2 / 20

Bir öğrenci 'Tezkire yalnız şair biyografisidir.' diyor. En doğru düzeltme hangisidir?

Soru 3 / 20

Bir tezkire parçasında “Vardar Yenicesi’ndendir.” ile “övülen niteliklere sahiptir.” ifadeleri arasındaki temel fark nedir?

Soru 4 / 20

Kişisel hayatı konu alan tezkirelerin edebiyat tarihi açısından önemi hangi gerekçeyle açıklanabilir?

Soru 5 / 20

Bir öğrenci Usûlî’yi Gülşen-i Şu’arâ’nın yazarı sanıyor. Hangi düzeltme doğrudur?

Soru 6 / 20

Şuara tezkiresindeki şiir örneği, modern biyografideki eser listesinden hangi yönüyle ayrılabilir?

Soru 7 / 20

Usûlî’nin eğitimi, manevî çevresi ve şiirlerinin aynı metinde bulunması hangi sonucu destekler?

Soru 8 / 20

Bir metin gerçek bir şairin hayatını anlatıyor, şairliği hakkında değerlendirme yapıyor ve şiirlerinden örnek veriyorsa hangi tür en güçlü biçimde belirginleşir?

Soru 9 / 20

Tezkire konusunu en doğru özetleyen seçenek hangisidir?

Soru 10 / 20

Usûlî’nin hayatından kısa bir olayın ve ardından şiir örneklerinin verilmesi tezkirenin hangi iki işlevini birlikte gösterir?

Soru 11 / 20

Usûlî’nin şiirlerinden örnek verilmesi ve onun tasavvufla ilgili sözlerinin değerlendirilmesi birlikte hangi amacı destekler?

Soru 12 / 20

Tezkirede yazarın şairi öven sözleri neden tamamen biyografik veri sayılmamalıdır?

Soru 13 / 20

Mecâlisü’n-Nefâis ile Heşt-Bihişt’in ikisinin de 'ilk' olarak anılması nasıl açıklanmalıdır?

Soru 14 / 20

Bir tezkire metninde eski kelimeleri günümüz karşılıklarıyla anlamaya çalışmak hangi yaklaşımı gerektirir?

Soru 15 / 20

Bir metinde şairin hayatı anlatılıyor fakat şiirlerinden hiç örnek verilmiyorsa hangi özellik eksik kalır?

Soru 16 / 20

Tezkirenin öğretici metin olmasına rağmen sanatlı dil taşıması hangi sonucu gösterir?

Soru 17 / 20

Usûlî metninin hem eski biçimi hem sadeleştirilmiş hâliyle verilmesi hangi karşılaştırmayı mümkün kılar?

Soru 18 / 20

Tezkire ile biyografi aynı gerçek kişiyi anlatsa bile anlatım neden farklılaşabilir?

Soru 19 / 20

Usûlî ile kadı arasındaki olayın tezkireye alınması hangi biyografik tekniğe benzer?

Soru 20 / 20

Bir tezkire metninin dilini bugünkü Türkçeyle aynı ölçütle değerlendirmek neden yanıltıcı olabilir?