Zor Test

9. Sınıf Biyoloji Yaşam Besinlerin Yapısında Karbohidrat, Lipit ve Proteinlerin Belirlenmesi - Zor Test

9. Sınıf Biyoloji Yaşam Besinlerin Yapısında Karbohidrat, Lipit ve Proteinlerin Belirlenmesi konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test.

Ders
Biyoloji
Ünite
Yaşam
Konu
Besinlerin Yapısında Karbohidrat, Lipit ve Proteinlerin Belirlenmesi
Test türü
Zor Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bu konunun deneysel yaklaşımını en iyi özetleyen işlem sırası hangisidir?

Soru 2 / 20

Bir öğrenci 'Ayıraç renk değiştirdiğine göre miktarı kesin olarak ölçmüş oluruz.' diyor. Bu ifade neden yanlıştır?

Soru 3 / 20

Bir ekip aynı besinde renk değişimi gözlemediği hâlde sonucu pozitif yazmıştır. Temel bilimsel hata nedir?

Soru 4 / 20

Bir örnekte glikoz araştırılıyor. Benedict ile renk değişimi görülmedi. Ders kitabındaki sürece göre en uygun sonraki adım hangisidir?

Soru 5 / 20

Deney raporunda 'Protein varlığına işaret eder.' ifadesi hangi bölüme daha uygundur?

Soru 6 / 20

Bir deneyde kullanılan ayıraç hedef moleküle uygun değilse en olası sorun nedir?

Soru 7 / 20

Bir örneğe Osmik asit eklendiğinde koyu kahverengi renk oluşuyor. En uygun sonuç hangisidir?

Soru 8 / 20

Bir örnekte yağ tayini yapılacakken Biüret kullanılmıştır. Bu seçimin temel hatası nedir?

Soru 9 / 20

Deney raporunda 'Mor renk oluştu.' ifadesi hangi bölüme daha uygundur?

Soru 10 / 20

Glikoz-fruktoz tayininde Benedict yerine kullanılabilecek diğer ayıraç hangisidir?

Soru 11 / 20

Aynı besin için bir ekip protein pozitif, diğer ekip negatif sonuç bulmuştur. Bilimsel olarak en uygun tutum hangisidir?

Soru 12 / 20

Bir araştırmacı 'Protein varlığını amino asit ayıracıyla belirledim.' diyor. Hangi ayrımın yapılması gerekir?

Soru 13 / 20

Bir örnekte selüloz araştırılıyorsa hangi ayıraç-renk eşleşmesi doğrudur?

Soru 14 / 20

Bir besine Lugol eklenince mavi-mor renk, başka bir örneğe aynı ayıraç eklenince kahverengi-kırmızı renk oluşuyor. Bu iki örnekte sırasıyla hangi moleküller bulunabilir?

Soru 15 / 20

Bir öğrenci aynı besine üç farklı ayıraç uygulayıp üç farklı organik molekül grubuna ilişkin pozitif sonuç alıyor. Bu durum nasıl yorumlanmalıdır?

Soru 16 / 20

Bir deneyde yağların genel varlığı değil özellikle doymamış yağlar araştırılacaksa hangi ayıraç en uygundur?

Soru 17 / 20

Bir besine Ninhidrin eklendiğinde mor renk görülüyor. Hangi molekül grubu araştırılmıştır?

Soru 18 / 20

Ayıraçların gıda, ilaç, kozmetik ve çevre analizinde kullanılması hangi ortak özelliğe dayanır?

Soru 19 / 20

Bir besine Fehling eklendiğinde menekşe renk oluştuğu kaydediliyor. Ders kitabındaki tabloya göre bu gözlem hangi hedef molekülle de ilişkilendirilebilir?

Soru 20 / 20

Bir deneyde Biüret kullanılmış ve mor renk oluşmuştur. Bu deney hangi molekülün niteliksel tayinine yöneliktir?