9. Sınıf Biyoloji Yaşam Bilimin Doğası ve Bilimsel Araştırma Süreçleri - Zor Test | Biyoloji

Ders: Biyoloji
Ünite: Yaşam
Konu: Bilimin Doğası ve Bilimsel Araştırma Süreçleri
Test türü: Zor Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Aşağıdakilerden hangisi teori ve kanun ilişkisini en doğru açıklar?

Soru 2 / 20

Bir öğrenci “Bilimsel bilgi değişebiliyorsa güvenilmezdir.” sonucuna varıyor. Ders kitabındaki bilimin doğası anlayışına göre en uygun değerlendirme hangisidir?

Soru 3 / 20

Bilimsel araştırmada sonuçların paylaşılması neden önemlidir?

Soru 4 / 20

Bir bilimsel çalışmada gözlem ve veriler, başlangıçtaki hipotezin tersini gösteriyor. Bilimin doğası ve araştırma süreci birlikte düşünüldüğünde en uygun yol hangisidir?

Soru 5 / 20

DNA'nın yapısının aydınlatılmasında Franklin'in X ışını kırınım verilerinin Watson ve Crick'in çıkarımlarını etkilemesi hangi sonucu en güçlü destekler?

Soru 6 / 20

Aynı verileri inceleyen iki bilim insanının farklı çıkarımlar yapması, buna rağmen her ikisinin de kanıtlara dayanması hangi iki özelliği birlikte gösterir?

Soru 7 / 20

Bir toplumda belirli bir sağlık sorununun öncelikli araştırma konusu hâline gelmesi, aynı dönemde geliştirilen yeni ölçüm araçlarının da önceki açıklamaları değiştirmesi hangi iki özelliği birlikte gösterir?

Soru 8 / 20

Bilimsel araştırma basamaklarının şema hâlinde öğretilmesi ile “tek bir bilimsel yöntem yoktur” ifadesi çelişkili görünmektedir. En uygun açıklama hangisidir?

Soru 9 / 20

Ağaçsızlaştırılmış bir alandan akan suda nitrat derişiminin kontrol alanına göre arttığını gösteren bir grafikte, bilim insanı verilerden hareketle bir açıklama geliştiriyor. Bu açıklama hangi sürece örnektir?

Soru 10 / 20

Bir araştırmacı, topladığı az sayıdaki veriyle hemen kesin sonuca ulaşıyor. Veri toplama bölümüne göre bu yaklaşımın en temel sorunu nedir?

Soru 11 / 20

Güve örneğinde önce “Neden göz desenleri var?” sorusunun sorulması, sonra önceki araştırmaların incelenmesi ve ardından “Göz desenleri avcıları uzaklaştırır.” önermesinin kurulması hangi sırayı gösterir?

Soru 12 / 20

Bir deneyde iki grup özdeş söğüt fidanı kullanılmış, yalnız sulama suyu türü değiştirilmiş ve yapraklardaki klorofil miktarı ölçülmüştür. Bu tasarımın en doğru eşleştirmesi hangisidir?

Soru 13 / 20

Bir araştırmacı yalnızca kendi hipotezini destekleyen tek bir bulguyu kullanıp alternatif açıklamaları incelememiştir. Söğüt etkinliğine göre bu yaklaşımın temel eksikliği nedir?

Soru 14 / 20

“Göz desenleri avcıları uzaklaştırır.” ile “Göz desenli bir güve varsa avcı kuş onu yemekten kaçınır.” ifadeleri arasındaki fark nedir?

Soru 15 / 20

Aşağıdaki ifadelerden hangisi bilimin doğası ve bilimsel araştırma sürecini birlikte en doğru özetler?

Soru 16 / 20

Bir öğrenci çalışmayan ampul örneğini “önce olası nedenler düşünülüyor, sonra sırayla sınanıyor” biçiminde açıklıyor. Bu örnek bilimsel yöntem açısından en çok neyi gösterir?

Soru 17 / 20

Bir bilimsel iddia hakkında farklı görüşler vardır. Bilimin doğasını bilen bir kişinin ilk yapması gereken aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 18 / 20

Bir araştırmada hipotez desteklenmiştir ancak bilim insanı farklı bir deneyle tekrar kanıt aramaktadır. Bu davranışın en uygun gerekçesi nedir?

Soru 19 / 20

Söğüt örneğinde güneydeki hastalıklı ağaçların çoğunun drenaj hattına yakın bulunması, araştırmacının “atık sular hastalığa yol açıyor” hipotezini kurmasına yardım etmiştir. Bu durum en iyi nasıl açıklanır?

Soru 20 / 20