Zor Test

9. Sınıf Coğrafya Bölgeler, Ülkeler ve Küresel Bağlantılar Kriterlere Göre Bölge Sınırları - Zor Test

9. Sınıf Coğrafya Bölgeler, Ülkeler ve Küresel Bağlantılar Kriterlere Göre Bölge Sınırları konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test.

Ders
Coğrafya
Ünite
Bölgeler, Ülkeler ve Küresel Bağlantılar
Konu
Kriterlere Göre Bölge Sınırları
Test türü
Zor Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Deniz turizmi alanı sınırının bitki örtüsü sınırından daha kolay belirlenebilmesi hangi kavramla açıklanır?

Soru 2 / 20

Bir bölge kriterinin yeryüzünde sınırlı bir dağılışa sahip olması hangi sonucu doğurur?

Soru 3 / 20

Alp-Himalaya Dağlık Bölgesi ile Nil Nehri Havzasının ortak özelliği nedir?

Soru 4 / 20

DOKAP, GAP ve DSİ Hizmet Bölgesinin ortak özelliği hangisidir?

Soru 5 / 20

Bir alanın bölge sınırı çizilirken kriterin dağılışı kadar hangi özellik de önemlidir?

Soru 6 / 20

Türk Kültür Bölgesi ile Avrupa Otomotiv Sanayi Bölgelerinin ortak yönü nedir?

Soru 7 / 20

Muson iklim bölgesinin step iklim bölgesinden daha küçük olması hangi genel ilkeyi kanıtlar?

Soru 8 / 20

Aynı ilin bitki haritasında bir bölgede, KGM haritasında başka hizmet bölgesinde bulunması hangi sonucu destekler?

Soru 9 / 20

Aşağıdakilerden hangisi kriter-sınır ilişkisini en doğru açıklar?

Soru 10 / 20

KGM hizmet bölgeleriyle Türkiye nüfus yoğunluğu bölgelerini karşılaştıran bir öğrenci hangi temel sonuca ulaşmalıdır?

Soru 11 / 20

Bir bölgenin sınırı belirlenirken yalnız 'nerede görülüyor?' değil 'nasıl geçiş yapıyor?' sorusunun da sorulması neden önemlidir?

Soru 12 / 20

Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur?

Soru 13 / 20

Bir öğrenci 'bölge sınırı her zaman net çizilir' diyorsa hangi örnek bu görüşü doğrudan çürütür?

Soru 14 / 20

Bir haritada Türkiye'nin 18 bölgeye ayrılması tek başına bu bölgelerin doğal olduğunu göstermez; neden?

Soru 15 / 20

Kriterlere Göre Bölge Sınırları konusunun en kapsamlı çıkarımı hangisidir?

Soru 16 / 20

Nüfus yoğunluğu haritasındaki sınıflarla bitki dağılışı haritasındaki sınırların uyuşmaması neden normaldir?

Soru 17 / 20

Bir araştırmacı bölge sınırının neden net olmadığını açıklamak istiyorsa önce hangi özelliği incelemelidir?

Soru 18 / 20

Bir bitki topluluğunun başka bir bitki topluluğuna kademeli geçtiği alanda hangi sonuç beklenir?

Soru 19 / 20

Türkiye'deki bitki, nüfus yoğunluğu ve KGM haritalarının birlikte verilmesinin temel öğretim amacı nedir?

Soru 20 / 20

Bir alanın 100-553 kişi/km² grubunda olması ile belirli KGM hizmet bölgesinde bulunması birlikte neyi gösterir?