Karma Test

9. Sınıf Kimya Etkileşim Kimya Hayattır Günlük Hayatta Kimya - Karma Test 3

9. Sınıf Kimya Etkileşim Kimya Hayattır Günlük Hayatta Kimya konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3.

Ders
Kimya
Ünite
Kimya Hayattır
Konu
Günlük Hayatta Kimya
Test türü
Karma Test
Test numarası
3

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Verilen üç marinasyon içinde pH değeri en düşük olan hangisidir?

Soru 2 / 20

Marinasyon A için 150 °C'de ölçülen alüminyum miktarı kaçtır?

Soru 3 / 20

pH deneyinde her madde için ayrı deney tüpü kullanılmasının temel amacı nedir?

Soru 4 / 20

Kimya bilgisi mutfakta hangi işlemlerin anlaşılmasına yardımcı olur?

Soru 5 / 20

Kitaptaki tabloda sıcaklık hangi değerler için karşılaştırılmıştır?

Soru 6 / 20

Marinasyon C için sıcaklık 150 °C'den 250 °C'ye çıktığında alüminyum miktarı nasıl değişir?

Soru 7 / 20

Antiasit tabletin kullanım biçimini yorumlamak isteyen öğrenci hangi iki bilgiyi birlikte değerlendirmelidir?

Soru 8 / 20

Marinasyon B ile C arasındaki ilk tablodaki alüminyum miktarı farkı kaçtır?

Soru 9 / 20

Bir tabloda aynı marinasyon için sıcaklık artarken alüminyum değeri 0,061 → 0,063 → 0,066 olarak verilmişse bu hangi marinasyondur?

Soru 10 / 20

Bir öğrenci “B marinasyonu 150 °C'de 0,128, 250 °C'de 0,134 mg Al/100 g'dır.” diyor. Bu veriler hangi yorumu doğrudan destekler?

Soru 11 / 20

İlk pH deneyinde maddelerin tüplere etiketlenmesi hangi hatayı azaltır?

Soru 12 / 20

Marinasyonun pH değeri ile alüminyum miktarı arasındaki ilişkiyi incelemek için hangi tablo kullanılmalıdır?

Soru 13 / 20

Marinasyon A ve C karşılaştırıldığında hangi ifade tabloyla uyumludur?

Soru 14 / 20

Bir öğrenci yalnız ilk tabloya bakarak “Sıcaklık arttıkça alüminyum miktarı artar.” sonucuna varıyor. Bu çıkarım neden yetersizdir?

Soru 15 / 20

Bir öğrenci yalnız sıcaklık tablosuna bakarak “Daha düşük pH kesinlikle daha fazla alüminyum birikimine yol açar.” diyor. Bu çıkarımın temel sorunu nedir?

Soru 16 / 20

Bir deney tasarımında folyonun parlak ve mat tarafları karşılaştırılırken su miktarı da her uygulamada farklı tutulursa hangi sorun oluşur?

Soru 17 / 20

pH deneyinde bir öğrenci tüm maddeleri aynı tüpte karıştırıp tek ölçüm yaparsa neden etkinliğin amacına ulaşamaz?

Soru 18 / 20

İlk tabloda B ile C'nin pH değerleri arasındaki fark kaçtır?

Soru 19 / 20

150 °C'de A, B ve C'nin alüminyum değerleri toplamı kaç mg Al/100 g'dır?

Soru 20 / 20

150 °C'de B ile C arasındaki alüminyum miktarı farkı kaçtır?