9. Sınıf Matematik Algoritma ve Bilişim Algoritma Temelli Problemler - Karma Test 2 | Matematik

Ders: Matematik
Ünite: Algoritma ve Bilişim
Konu: Algoritma Temelli Problemler
Test türü: Karma Test
Test numarası: 2

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir programlama dilindeki komut ve ifadelerin nasıl düzenleneceğini belirleyen kurallar bütününe ne denir?

Soru 2 / 20

Aritmetik işlemlerde % operatörü neyi verir?

Soru 3 / 20

x % 2 = 0 koşulu doğal sayı x için neyi gösterir?

Soru 4 / 20

x % 2 = 1 koşulu doğal sayı x için neyi gösterir?

Soru 5 / 20

Bir pozitif tam sayının birler basamağını bulmak için hangi işlem kullanılabilir?

Soru 6 / 20

Bir sayının birler basamağı 0 veya 5 ise hangi sonuç çıkar?

Soru 7 / 20

Eratosthenes Kalburu hangi amaçla kullanılır?

Soru 8 / 20

VKİ değeri 25’ten büyük ve 30’a eşit ya da küçükse hangi kategoriye girer?

Soru 9 / 20

47 sayısının 5’e tam bölünüp bölünmediği algoritmada hangi bilgiyle belirlenir?

Soru 10 / 20

47 sayısının birler basamağını x % 10 ile bulduğumuzda hangi değer elde edilir?

Soru 11 / 20

Eratosthenes Kalburu’nda 2 seçildikten sonra ilk yapılan temel işlem nedir?

Soru 12 / 20

Deneme bölme algoritmasının temel amacı nedir?

Soru 13 / 20

75 sayısının ders kitabındaki deneme bölme örneğinde elde edilen asal çarpanlar listesi hangisidir?

Soru 14 / 20

Bir sayının asal çarpanlarını bulmada deneme bölme algoritmasının sistematikliği hangi fikre dayanır?

Soru 15 / 20

Bir çizgede tüm düğümlerin ayrıt sayısı çiftse ders kitabındaki sonuç hangi rota türünü destekler?

Soru 16 / 20

Çöp depoları probleminin çizge modelinde depolar ve yollar sırasıyla neyi temsil eder?

Soru 17 / 20

Bir rota algoritmasında depo sayısı arttıkça performansın ayrıca değerlendirilmesinin nedeni nedir?

Soru 18 / 20

Yönlü bir çizgede A’dan B’ye ayrıt bulunması neden B’den A’ya ayrıt bulunduğu anlamına gelmeyebilir?

Soru 19 / 20

PageRank örneğinde en yüksek değere sahip düğüm nasıl yorumlanır?

Soru 20 / 20