Zor Test

9. Sınıf 9. Sınıf Matematik Veriden Olasılığa Deney - Zor Test

9. Sınıf 9. Sınıf Matematik Veriden Olasılığa Deney konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test.

Ders
9. Sınıf Matematik
Ünite
Veriden Olasılığa
Konu
Deney
Test türü
Zor Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

“Rastgele bir şey seç ve sonucunu yaz.” ifadesinin iyi tanımlanmış bir deney olmamasının en güçlü nedeni hangisidir?

Soru 2 / 20

Ağırlıklı bir çark üç kez çevriliyor ve her çevirmede okun durduğu renk sırayla kaydediliyor. Bu deney için aşağıdakilerden hangisi birlikte doğrudur?

Soru 3 / 20

Bir çark çevriliyor. Ok kırmızıda durursa bir zar atılıyor, mavide durursa deney hemen bitiyor. Bu süreç için en uygun yorum hangisidir?

Soru 4 / 20

İki zar atılıp birinci zarın sonucu ile ikinci zarın sonucu ayrı ayrı kaydediliyor. Aynı atışlarda yalnız toplamı kaydetmek üzere kayıt kuralı değiştirilirse ne olur?

Soru 5 / 20

Aynı iki zar aynı anda atılıyor. Bir modelde sıralı iki sayı, diğer modelde yalnız toplam kaydediliyor. Bu iki model için hangisi doğrudur?

Soru 6 / 20

Aynı çark iki farklı çalışmada kullanılıyor. İlkinde okun durduğu renk, ikincisinde yalnız rengin açık veya koyu sınıfı kaydediliyor. En doğru yorum hangisidir?

Soru 7 / 20

Bir madeni para aynı kuralla art arda atılıyor. “Aynı deney tekrarlanıyor” bilgisinden aşağıdaki sonuçlardan hangisi çıkarılamaz?

Soru 8 / 20

“Bir para ilk tura gelene kadar, ancak en fazla beş kez atılıyor.” ifadesi için en doğru değerlendirme hangisidir?

Soru 9 / 20

Bir torbadan rastgele bir kart çekiliyor, kartın üzerindeki sayı 2 ile çarpılıp elde edilen değer kaydediliyor. Bu süreç için hangisi doğrudur?

Soru 10 / 20

Bir çarkın kırmızı bölgeleri diğer bölgelere göre daha büyük olduğundan kırmızıya gelme ihtimali daha fazladır. Buna rağmen çark çevrilmeden hangi rengin geleceği kesin bilinmiyor. En doğru yorum hangisidir?

Soru 11 / 20

Bir öğrenci “iki zar atıp toplamlarını kaydetme” işlemini tek deney olarak, başka bir öğrenci ise iki ayrı zar atışı olarak düşünüyor. En uygun değerlendirme hangisidir?

Soru 12 / 20

Bir torbadaki top sayısı her çekilişten sonra öğretmen tarafından rastgele biçimde değiştiriliyor. Bu uygulamada çekilişler için “aynı deneyin tekrarlarıdır” demeden önce hangi bilgi gerekir?

Soru 13 / 20

Bir makine 1, 2, 3, 1, 2, 3, ... düzeninde çıktı veriyor ve başlangıçta sıradaki değerin 1 olduğu biliniyor. Bu süreç neden olasılık deneyi değildir?

Soru 14 / 20

Bir torbadan bir top çekiliyor. Top kırmızıysa geri konup ikinci çekiliş yapılıyor; mavi ise geri konmadan ikinci çekiliş yapılıyor. Bu süreç için hangisi doğrudur?

Soru 15 / 20

Aşağıdaki değişikliklerden hangisi, diğer koşullar aynen korunuyorsa, deneyin matematiksel kuralını zorunlu olarak değiştirmez?

Soru 16 / 20

“Bir zar 6 gelene kadar atılıyor; 10 atışta 6 gelmezse deney sona eriyor.” ifadesinde deneyin bitişini doğru açıklayan seçenek hangisidir?

Soru 17 / 20

Aşağıdaki ifadelerden hangisi deney kavramı hakkında yanlıştır?

Soru 18 / 20

Aşağıdaki iki tanımdan hangileri aynı matematiksel deneyi anlatır?

Soru 19 / 20

Bir deneyde her denemeden sonra kullanılan zar farklı bir standart zarla değiştiriliyor. Bütün zarların aynı özelliklere sahip olduğu ve atış-kayıt kuralının değişmediği biliniyor. Hangisi en uygun değerlendirmedir?

Soru 20 / 20

Bir kutuda önceden belirlenmiş numaralı kartlar var ve kutudan hangi kartın çekileceği rastgele seçiliyor. Kartların üzerindeki numaralar önceden yazılı olsa da süreç neden olasılık deneyi olabilir?