Soru 1 / 20
Karma Test
9. Sınıf Tarih Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih Tarih Öğrenmenin Faydaları - Karma Test 2
9. Sınıf Tarih Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih Tarih Öğrenmenin Faydaları konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2.
- Ders
- Tarih
- Ünite
- Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih
- Konu
- Tarih Öğrenmenin Faydaları
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
27 Aralık 1939 Erzincan depremi sonrasında verilen örnekte hangi toplumsal değer öne çıkar?
Soru 3 / 20
Tarih öğrenmenin bireye sağladığı faydalardan biri aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 4 / 20
Piri Reis ders kitabında hangi yönüyle örnek gösterilir?
Soru 5 / 20
Tarih öğrenen bir kişinin olayları yalnız tek taraflı değerlendirmemesi hangi kazanımla ilgilidir?
Soru 6 / 20
Kanatlı Denizatı Broşu'nun Türkiye'ye geri getirilmesi hangi kavramla en doğrudan ilişkilidir?
Soru 7 / 20
Tarihsel empatiye uygun davranış aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 8 / 20
Tarih okumalarının bazı insanlar için keyifli ve rahatlatıcı olabileceğini belirten kaynak, tarih öğrenmenin hangi yönünü öne çıkarır?
Soru 9 / 20
Hafızasını kaybeden Mehmet Bey örneği ile geçmişini bilmeyen toplumlar arasında kurulmak istenen temel benzerlik hangisidir?
Soru 10 / 20
Aşağıdaki durumlardan hangisi tarih öğrenmenin bireysel faydasına, toplumsal faydasından daha doğrudan bir örnektir?
Soru 11 / 20
Bir toplum ortak değerleri benimsemiyor ve geçmişiyle bağ kuramıyorsa ders kitabındaki açıklamaya göre en çok hangi alanda zayıflama beklenir?
Soru 12 / 20
Kanatlı Denizatı Broşu ile Çingene Kızı Mozaiği örneklerinin ortak mesajı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 13 / 20
Kaynakta tarih, hafıza ve kimlik arasında kurulan ilişkiye göre aşağıdaki yargılardan hangisi en uygundur?
Soru 14 / 20
Bir öğrenci tarih okumalarının kendisine hem geçmişteki başarıları tanıma hem de günlük sorunlardan kısa süreli uzaklaşma imkânı verdiğini söylüyor. Bu durum hangi sonuca örnektir?
Soru 15 / 20
Bir araştırmacı aynı tarihsel olay hakkında yalnız tek kaynağı kullanıyor ve farklı açıklamaları incelemiyor. Konunun yaklaşımına göre bu tutumun temel sakıncası nedir?
Soru 16 / 20
Bir öğrenci bir isyanı değerlendirirken yalnız sonuçlarına bakıyor; dönemin ekonomik şartlarını, toplumsal yapısını ve farklı görüşleri incelemiyor. Bu yaklaşım neden konunun tarih anlayışıyla uyuşmaz?
Soru 17 / 20
Bir toplum geçmişteki mücadelelerini unuttuğu için ortak değerlerin anlamını yitirmeye, yeni kuşaklar da kendilerini bu topluma daha az bağlı hissetmeye başlamıştır. Bu durum en iyi hangi ilişkiyle açıklanır?
Soru 18 / 20
Bir toplumun devamlılık göstermesiyle tarih bilgisi arasında kurulan ilişkiye göre aşağıdaki zincirlerden hangisi en uygundur?
Soru 19 / 20
Geçmiş olaylardan yararlanarak geleceğe ilişkin değerlendirme yapmak ile geleceği kesin olarak bilmek arasındaki fark aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 20 / 20