9. Sınıf Tarih Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih Tarih Öğrenmenin Faydaları - Zor Test | Tarih

Ders: Tarih
Ünite: Geçmişin İnşa Sürecinde Tarih
Konu: Tarih Öğrenmenin Faydaları
Test türü: Zor Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Çanakkale Şehitler Abidesi'nin yapılması ile Hiroşima'daki savaş izinin korunması farklı tarihsel bağlamlara aittir. Bu iki örneği aynı konu altında anlamlı kılan ortak özellik hangisidir?

Soru 2 / 20

Çanakkale Şehitler Abidesi'nin mimari ayrıntılarının yanı sıra 'Çanakkale ruhunun simgesi' olarak anlatılması hangi tarihsel işlevi güçlendirir?

Soru 3 / 20

Hafızasını kaybeden bir bireyin 'Ben kimim?' sorusuna cevap vermekte zorlanması ile geçmişini bilmeyen bir toplumun durumu arasında kurulan analojiden hangi sonuç çıkar?

Soru 4 / 20

'Yaşanan her an kısa süre sonra geçmişe dönüşür' düşüncesi, tarih öğrenmenin hangi bütüncül işlevini en iyi açıklar?

Soru 5 / 20

Tarih öğrenmenin faydaları bir bütün olarak değerlendirildiğinde aşağıdakilerden hangisi ders kitabının yaklaşımını en iyi özetler?

Soru 6 / 20

Bir toplum hem büyük bir zaferi hem de yıkıcı bir felaketi kuşaktan kuşağa aktarıyor. Bu iki farklı geçmiş deneyimin ortak toplumsal işlevi nedir?

Soru 7 / 20

Bir öğrenci tarih okumalarının kendisine hem geçmişteki başarıları tanıma hem de günlük sorunlardan kısa süreli uzaklaşma imkânı verdiğini söylüyor. Bu durum hangi sonuca örnektir?

Soru 8 / 20

Bir araştırmacı aynı tarihsel olay hakkında yalnız tek kaynağı kullanıyor ve farklı açıklamaları incelemiyor. Konunun yaklaşımına göre bu tutumun temel sakıncası nedir?

Soru 9 / 20

Bir öğrenci bir isyanı değerlendirirken yalnız sonuçlarına bakıyor; dönemin ekonomik şartlarını, toplumsal yapısını ve farklı görüşleri incelemiyor. Bu yaklaşım neden konunun tarih anlayışıyla uyuşmaz?

Soru 10 / 20

Bir toplum geçmişteki mücadelelerini unuttuğu için ortak değerlerin anlamını yitirmeye, yeni kuşaklar da kendilerini bu topluma daha az bağlı hissetmeye başlamıştır. Bu durum en iyi hangi ilişkiyle açıklanır?

Soru 11 / 20

Bir toplumun devamlılık göstermesiyle tarih bilgisi arasında kurulan ilişkiye göre aşağıdaki zincirlerden hangisi en uygundur?

Soru 12 / 20

Geçmiş olaylardan yararlanarak geleceğe ilişkin değerlendirme yapmak ile geleceği kesin olarak bilmek arasındaki fark aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 13 / 20

Alt-Üst Soy Raporu'na ilgi ile tarihî eserlerin ülkeye geri getirilmesi örnekleri birlikte düşünüldüğünde hangi iki düzeyde geçmişle bağ kurulduğu söylenebilir?

Soru 14 / 20

Bir ülkenin yalnız silahlı güçle değil düşünce ve millî bilinçle de korunabileceği yaklaşımı, tarih öğrenmenin hangi toplumsal faydasını öne çıkarır?

Soru 15 / 20

Aşağıdaki yargılardan hangisi tarih öğrenmenin kazandırdığı geniş bakış açısıyla çelişir?

Soru 16 / 20

Bir kişi tarihî göndermeler içeren bir şiirin kelimelerini anlıyor fakat göndermelerin bağlı olduğu olayları bilmiyor. Konunun yaklaşımına göre hangi eksiklik ortaya çıkabilir?

Soru 17 / 20

Bir öğrenci ailesinin geçmişini araştırıyor, Çanakkale Şehitler Abidesi'ni ziyaret ediyor ve aynı tarihsel olay hakkında farklı görüşleri karşılaştırıyor. Bu üç davranış birlikte düşünüldüğünde tarih öğrenmenin hangi yönleri öne çıkar?

Soru 18 / 20

Kanatlı Denizatı Broşu ile Çingene Kızı Mozaiği'nin geri getirilmesi, tarih öğrenmenin hangi iki sonucunu birlikte destekler?

Soru 19 / 20

Tarih ile hafıza arasındaki ilişkiyi anlatan kaynak dikkate alındığında, aşağıdakilerden hangisi en kapsamlı çıkarımdır?

Soru 20 / 20