Karma Test

9. Sınıf Tarih Orta Çağ Medeniyetleri Orta Çağ’da Bilim, Kültür ve Sanat - Karma Test 1

9. Sınıf Tarih Orta Çağ Medeniyetleri Orta Çağ’da Bilim, Kültür ve Sanat konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 1.

Ders
Tarih
Ünite
Orta Çağ Medeniyetleri
Konu
Orta Çağ’da Bilim, Kültür ve Sanat
Test türü
Karma Test
Test numarası
1

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Çin medeniyetinde öne çıkan alanlardan biri hangisidir?

Soru 2 / 20

Medeniyetler arası etkileşimin kanallarından biri hangisidir?

Soru 3 / 20

Tarihsel kaynak değerlendirmesinde yazarın taraflı olup olmadığı hangi kavramla incelenir?

Soru 4 / 20

Uluğ Bey Rasathanesi hangi bilim alanıyla ilişkilidir?

Soru 5 / 20

Farabi hangi unvanla anılmıştır?

Soru 6 / 20

Hint medeniyetinin özellikle geliştiği bilim alanlarından biri hangisidir?

Soru 7 / 20

Biruni’nin bilim anlayışında öne çıkan tutumlardan biri hangisidir?

Soru 8 / 20

Farklı toplumların kültürel değerlerine saygı göstermek neden ortak dünya mirasıyla ilişkilidir?

Soru 9 / 20

Biruni’nin “öncekilerin başarılarını takdir et, yanlışlarını düzelt” yaklaşımı neyi ifade eder?

Soru 10 / 20

Kitâb el-Menâzır’ın Batılı bilim insanlarını etkilemesi hangi sonucu destekler?

Soru 11 / 20

Toplanan bilgileri tarih şeridi ve haritaya dönüştürmenin temel yararı nedir?

Soru 12 / 20

Batı Avrupa’daki katedral ve manastır okullarının XIII. yüzyıla kadar bölgesel kalması neyi gösterir?

Soru 13 / 20

Endülüs’ün Avrupa’daki Rönesans çalışmalarına zemin hazırlaması neyi gösterir?

Soru 14 / 20

Farabi ve Biruni örneklerinde ortak vurgulanan bilim insanı niteliği hangisidir?

Soru 15 / 20

Olgu ile görüşün ayrılması tarih araştırmasında neden önemlidir?

Soru 16 / 20

Orta Çağ’da bilim, kültür ve sanat konusu bütünüyle değerlendirildiğinde en kapsamlı yargı hangisidir?

Soru 17 / 20

Farabi, İbnülheysem, Biruni ve İbn Sina örnekleri birlikte hangi bilim insanı profilini öne çıkarır?

Soru 18 / 20

Bağdat, Endülüs ve Palermo’nun aynı konu içinde öne çıkarılması hangi ortak sonucu gösterir?

Soru 19 / 20

Kaynağın güncelliğini, yazarını, türünü ve diğer kaynaklarla uyumunu birlikte incelemek neyi amaçlar?

Soru 20 / 20

Araştırmada bilgilerin ana düşünce, kişi, eser, mekân ve kurum başlıklarında sınıflandırılması hangi beceriyi geliştirir?