9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Anlam Arayışı Konu ve Tema - Zor Test | Türk Dili ve Edebiyatı

Ders: Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite: Anlam Arayışı
Konu: Konu ve Tema
Test türü: Zor Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

“Yaşama sevinci” temasını işleyen iki hikâyenin konularının farklı olması nasıl açıklanabilir?

Soru 2 / 20

Aşağıdakilerden hangisi tema belirleme sürecinde en kapsamlı yaklaşımdır?

Soru 3 / 20

Bir hikâyede kahramanın doğayı korumaya çalışması, çevresindeki kişilerin buna karşı çıkması ve doğa betimlemelerinin öne çıkması birlikte değerlendirildiğinde “doğa sevgisi”ne ulaşılması hangi işlemle açıklanır?

Soru 4 / 20

Bir hikâyenin adının, temasının ve konusunun dil ve anlatımını etkilediği söylenirken hangi bütünlük vurgulanır?

Soru 5 / 20

Konu ve tema sorularında son kontrol olarak hangi karşılaştırma en kullanışlıdır?

Soru 6 / 20

Bir metinde başlık doğayla ilgili olmasına rağmen olayların ve karakterlerin tamamı dayanışma düşüncesi çevresinde birleşiyorsa tema belirlenirken hangi ölçüt önceliklidir?

Soru 7 / 20

Bir metnin konusunu belirlerken “temanın somutlaştırılmış şekli” ölçütü nasıl uygulanır?

Soru 8 / 20

Bir metinde “özgürlük” temel duygu ve düşünce olarak öne çıkıyor; metin, baskı altında yaşayan bir kişinin özgürleşme çabasını anlatıyor. Bu iki ifade sırasıyla nedir?

Soru 9 / 20

Bir hikâyenin konusu, yer-zaman özellikleri, kişi kadrosu, çatışmaları ve dili ortak bir anlam çevresinde birleşiyorsa bu ortak çevre nasıl adlandırılır?

Soru 10 / 20

Bir metinde olaylar doğayı koruma çabası çevresinde gelişiyor; fakat anlatım boyunca asıl vurgu insanın doğaya karşı sorumluluğuna yapılıyor. “İnsanın doğaya karşı sorumluluğu” ifadesi nasıl değerlendirilebilir?

Soru 11 / 20

Bir karakterin yardımseverliği metindeki olayların çoğunda belirginleşiyor ve bütün metin yardım etme düşüncesi çevresinde şekilleniyorsa karakter özelliğinin işlevi nedir?

Soru 12 / 20

Bir şiirin temasını belirlerken olay örgüsü aramak neden her zaman gerekli değildir?

Soru 13 / 20

Konu ve Tema konusunun temel sonucunu en doğru veren seçenek hangisidir?

Soru 14 / 20

Bir öğrencinin tema sorusuna “Kahramanın şehirden köye gidip burada yeni bir hayat kurması” diye cevap vermesi hangi nedenle hatalı olabilir?

Soru 15 / 20

Bir metnin konusu aynı kalırken farklı bir anlatım ve kişi yapısıyla başka bir metin oluşturulması, konu ile tema açısından hangi sonucu mümkün kılar?

Soru 16 / 20

Bir öğrencinin konu sorusuna yalnız “hüzün” diye cevap vermesi hangi kavramı karıştırdığını gösterir?

Soru 17 / 20

Tema ile dil ve anlatım arasındaki ilişkiyi en doğru açıklayan seçenek hangisidir?

Soru 18 / 20

Bir metinde “yalnızlık” kelimesi hiç geçmediği hâlde olaylar, mekân ve karakter davranışları sürekli yalnızlık duygusunu hissettiriyor. Hangi sonuç daha uygundur?

Soru 19 / 20

Bir öğrenci temayı belirlerken yalnız en sık geçen sözcüğü seçiyor. Bu yöntem neden yetersizdir?

Soru 20 / 20