9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Anlam Arayışı Yazarın Amacı, Tutumu ve Yazar-Metin İlişkisi - Karma Test 3 | Türk Dili ve Edebiyatı

Ders: Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite: Anlam Arayışı
Konu: Yazarın Amacı, Tutumu ve Yazar-Metin İlişkisi
Test türü: Karma Test
Test numarası: 3

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Yazar-metin ilişkisi kurulurken hangi iki unsur birlikte değerlendirilir?

Soru 2 / 20

Amaç ile tutum için aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur?

Soru 3 / 20

Halide Nusret Zorlutuna biyografisindeki vatan sevgisi bilgisinin anıyla ilişkilendirilmesi hangi kavrama örnektir?

Soru 4 / 20

Yazarın tutumunu belirlerken aşağıdakilerden hangisi daha az ilgilidir?

Soru 5 / 20

Yazarın tutumu neyi ifade eder?

Soru 6 / 20

Haldun Taner biyografisi ile Bir Kavak ve İnsanlar hikâyesinin birlikte değerlendirilmesi hangi beceriyi çalıştırır?

Soru 7 / 20

Bir yazarın biyografisinde 'vatan sevgisi eserlerinde önemli bir temadır' bilgisi bulunuyor. İncelenen anıda da vatan sevgisi güçlü biçimde hissediliyorsa hangi çıkarım uygundur?

Soru 8 / 20

Bir anı yazarının tarihî olayları kişisel heyecanı, sevinci ve değerlendirmeleriyle anlatması hangi yaklaşımı daha görünür kılar?

Soru 9 / 20

Aşağıdakilerden hangisi amaç, tutum ve yazar-metin ilişkisini doğru ayırır?

Soru 10 / 20

Bir anı yazarının geçmişte yaşadığı olayı anlatırken kendi yorumlarını eklemesi hangi iki kavramla birlikte değerlendirilebilir?

Soru 11 / 20

Yazarın amacını belirlerken “okurun neyi fark etmesini istemiş olabilir?” sorusu neden kullanışlıdır?

Soru 12 / 20

Yazarın amacı ile metnin türü arasında nasıl bir ilişki kurulabilir?

Soru 13 / 20

Bir metinde ana düşünce “doğayı korumak insanın sorumluluğudur”, yazma amacı ise “okuru çevre konusunda düşündürmek” olarak belirlenmişse hangi değerlendirme doğrudur?

Soru 14 / 20

Yazar-metin ilişkisi kurulurken yalnız biyografideki bir özelliğe dayanıp metinde hiçbir karşılık aramamak neden yanlıştır?

Soru 15 / 20

Bir anı yazarının geçmiş olayları aktarırken bazı ayrıntıları özellikle öne çıkarması ve güçlü bir sevinç duygusu kullanması hangi çözümlemeyi birlikte destekler?

Soru 16 / 20

İki metin aynı konuyu işlese de birinde eleştirel, diğerinde coşkulu bir yaklaşım görülüyorsa hangi kavram farklılaşmış olabilir?

Soru 17 / 20

Bir metin, yaşanmış bir olayı anlatırken yazarın kendi duygularını ve izlenimlerini de içeriyor. “Geçmişte yaşananları paylaşmak” amaç; “olaya kişisel ve coşkulu yaklaşmak” tutum olarak belirleniyorsa hangi sonuç doğrudur?

Soru 18 / 20

Bir yazar, sahil kasabasındaki çevre tahribatını kurmaca bir hikâyeyle anlatıyor; doğayı tahrip eden kişileri alaycı biçimde sunuyor. “Okuru doğa tahribatı konusunda düşündürmek” ve “tahrip edenlere eleştirel yaklaşmak” sırasıyla hangi kavramlardır?

Soru 19 / 20

Bir şiirde şair aşka karşı çaresiz ama bağlı bir yaklaşım sergiliyor. Bu değerlendirme hangi kavrama örnektir?

Soru 20 / 20