9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Anlamın Yapı Taşları Bilgi Görseli - Orta Test | Türk Dili ve Edebiyatı

Ders: Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite: Anlamın Yapı Taşları
Konu: Bilgi Görseli
Test türü: Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir öğrenci iki uygulamanın benzer ve farklı yönlerini birlikte gösteriyor. Hangi düşünceyi geliştirme yolunu kullanmaktadır?

Soru 2 / 20

Bir bilgi görselinde kullanılan grafik, metinde verilen bilgiyi açıklamayı kolaylaştırıyorsa hangi ilke sağlanmıştır?

Soru 3 / 20

Bir öğrenci yalnız doğru bilgi kullanıyor fakat hiçbir görsel, grafik veya şema kullanmıyor. Ürünün hangi yönü eksik kalır?

Soru 4 / 20

Bir bilgi görselinin okuyucu tarafından hızlı anlaşılması için en uygun düzenleme hangisidir?

Soru 5 / 20

Bir öğrenci internetten bulduğu bir görseli kullanım hakkını dikkate almadan doğrudan ürününe ekliyor. Hangi ilkeye aykırı davranmıştır?

Soru 6 / 20

Bir öğrenci kendi çizdiği görselleri bilgi görselinde kullanıyor. Kitaba göre bu kullanım için hangisi doğrudur?

Soru 7 / 20

Bilgi görselinin 'okunurluğu artırma' amacı en çok hangi tasarım anlayışını destekler?

Soru 8 / 20

Bir öğrenci kaynak bilgilerini olduğu gibi kopyalamak yerine güvenilir bilgileri kendi düzeni ve yorumuyla sunuyor. Hangi iki ölçüt birlikte karşılanır?

Soru 9 / 20

Bir öğrenci bilgi görselinde 'örneğin' diyerek konuya ilişkin somut bir durum veriyor. Hangi düşünceyi geliştirme yolundan yararlanmıştır?

Soru 10 / 20

Bir bilgi görselinde bilgiler doğru fakat birbirinden kopuk ve dağınık verilmişse hangi ölçüt zayıftır?

Soru 11 / 20

Bir öğrenci bilgi görseline çok uzun paragraflar eklediği için okuyucu önemli bilgileri ayırt etmekte zorlanıyor. En uygun düzeltme hangisidir?

Soru 12 / 20

Bilgi görseli hazırlandıktan sonra öğretmen, akran ve öz değerlendirme yapılması neyi sağlar?

Soru 13 / 20

Bir bilgi görselinde bilgiler doğru, görseller uygun ve yerleşim anlaşılırsa hangi üç temel özellik birlikte güçlenmiştir?

Soru 14 / 20

Bilgi görseli hazırlarken ilk olarak bütün bilgileri görsele yerleştirmek yerine önemli bilgileri seçmek neden daha uygundur?

Soru 15 / 20

Bir bilgi görselinde çok sayıda görsel vardır fakat görseller sunulan bilgilerle bağlantılı değildir. Temel sorun hangisidir?

Soru 16 / 20

Bir bilgi görselinde karşılaştırma yapılacak iki grubun özellikleri yan yana gösterilecekse hangi unsur yararlı olabilir?

Soru 17 / 20

Bilgi görselinde hedef kitlenin önceden belirlenmesi en çok hangi kararı etkileyebilir?

Soru 18 / 20

Bir öğrenci belgeselden aldığı bilgileri bilimsel makalelerden edindiği bilgilerle birleştiriyor. Hangi aşamayı uygulamaktadır?

Soru 19 / 20

Bir bilgi görselinde benzetme, karşılaştırma ve örneklemenin kullanılması hangi ölçütün altında değerlendirilir?

Soru 20 / 20