9. Sınıf 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Anlamın Yapı Taşları Giriş – Gelişme – Sonuç - Zor Test | 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı

Ders: 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite: Anlamın Yapı Taşları
Konu: Giriş – Gelişme – Sonuç
Test türü: Zor Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir metnin gelişme bölümünde karşı görüş verilip ardından çürütülüyorsa hangi işlev gerçekleşir?

Soru 2 / 20

Bir metnin gelişme bölümünde verilen örnek ana düşünceyle ters düşüyor ancak bunun neden ters olduğu açıklanmıyorsa hangi problem oluşur?

Soru 3 / 20

Bir sonuç cümlesi girişteki ifadeyi aynen tekrar ediyorsa hangi değerlendirme daha doğrudur?

Soru 4 / 20

Bir sonuç paragrafı önceki düşünceleri özetlemek yerine onlardan mantıksal bir öneri çıkarıyorsa nasıl değerlendirilmelidir?

Soru 5 / 20

Giriş-gelişme-sonuç çözümlemesinde en kapsamlı yaklaşım hangisidir?

Soru 6 / 20

Bir metin ana düşünceyi ilk cümlede açıkça verip sonrasında ayrıntılı kanıtlarla destekliyorsa hangi yapı kurulmuştur?

Soru 7 / 20

Bir metinde “Sonuç olarak” ifadesi gelişmenin ortasında ara değerlendirme için kullanılmışsa hangi yaklaşım doğrudur?

Soru 8 / 20

Giriş paragrafı ayrıntılı örneklerle uzatılmış ancak metnin ana konusunu belirsiz bırakmışsa hangi sorun vardır?

Soru 9 / 20

Bir metnin sonuç bölümü okuyucuya çağrı yapıyorsa bu çağrının başarılı olması neye bağlıdır?

Soru 10 / 20

Bir giriş cümlesi “Bu düşünce birçok araştırmayla desteklenmektedir.” şeklindeyse neden sorunlu olabilir?

Soru 11 / 20

Bir sonuç paragrafının gelişmede hiç tartışılmamış geniş bir iddiayı kesin gerçek gibi sunması hangi sorunu yaratır?

Soru 12 / 20

Bir paragrafta son cümle örnek veriyor, önceki cümle ise genel yargıya ulaşıyorsa hangi hata yapılmamalıdır?

Soru 13 / 20

Gelişme bölümündeki her paragraf farklı bir alt konuyu işliyor ancak hepsi ana düşünceyi destekliyorsa hangi sonuç çıkarılır?

Soru 14 / 20

Bir metinde giriş yalnız tek cümle, gelişme birkaç paragraf, sonuç yine tek cümleyse hangi yorum doğrudur?

Soru 15 / 20

Bir gelişme paragrafının sonunda ara sonuç bulunması metnin genel sonuç bölümünü ortadan kaldırır mı?

Soru 16 / 20

Girişte sorulan sorunun gelişmede hiç ele alınmaması ve sonuçta başka konuya geçilmesi hangi sorunu gösterir?

Soru 17 / 20

Paragraf sıralamada bir cümle “Bunun en açık örneği…” diye başlıyorsa neden girişe uygun olmayabilir?

Soru 18 / 20

Bir anlatı metninde giriş-gelişme-sonuç ve serim-düğüm-çözüm birlikte kullanılabilir mi?

Soru 19 / 20

Girişte ana düşünce açıkça verilmeyip yalnız problem ortaya konmuşsa ana düşünce nerede şekillenebilir?

Soru 20 / 20