9. Sınıf 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Anlamın Yapı Taşları Redif - Zor Test | 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı

Ders: 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite: Anlamın Yapı Taşları
Konu: Redif
Test türü: Zor Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Redifin şiire yalnız ses bakımından katkı sağladığını söylemek neden eksiktir?

Soru 2 / 20

Bir şiirde aynı sözcük her dize sonunda aynı anlamda yineleniyor ve öncesinde üç ortak ses bulunuyorsa nasıl çözüm yapılabilir?

Soru 3 / 20

Aynı görevde kullanılan üç ek art arda iki dize sonunda tekrar ediyorsa hangi yaklaşım doğrudur?

Soru 4 / 20

Bir şiirde kafiye bulunması redif bulunmasını zorunlu kılar mı?

Soru 5 / 20

Cinaslı kafiye ile sözcük redifini ayırmada en belirleyici ölçüt hangisidir?

Soru 6 / 20

Aynı biçimli eklerden biri yapım eki diğeri çekim eki görevindeyse neden redif kabul edilmez?

Soru 7 / 20

Bir şiirde aynı kelime iki kez aynı anlamda kullanılıyor ancak biri dize ortasında diğeri dize sonunda bulunuyorsa teknik redif açısından ne söylenir?

Soru 8 / 20

Bir şiirde redifin bulunması kafiye bulunmasını zorunlu kılar mı?

Soru 9 / 20

Redif çözümünde ortak bir ekin anlam bakımından aynı fakat görev bakımından farklı olması nasıl değerlendirilir?

Soru 10 / 20

Bir şiirde aynı söz grubu nakarat olarak tekrarlanıyor ve her dize sonunda da yer alıyorsa hangi yaklaşım doğrudur?

Soru 11 / 20

Bir ek dizisinin yalnız son iki eki aynı görevde, önceki eki farklı görevdeyse nasıl çözüm yapılmalıdır?

Soru 12 / 20

Redif sorularında en kapsamlı çözüm yöntemi hangisidir?

Soru 13 / 20

Bir dize sonunda ortak bölümün bir kısmı redif, bir kısmı kafiye ise sınır nasıl belirlenir?

Soru 14 / 20

Redif ve kafiye birlikteyken neden ses sayımı en son yapılmalıdır?

Soru 15 / 20

İki dize sonunda aynı üç harf bulunuyor fakat bu bölüm her iki sözcükte de aynı görevli ekse hangi değerlendirme doğrudur?

Soru 16 / 20

Bir ekin iki dizede aynı biçimde görünmesi fakat birinde iyelik diğerinde kişi eki olması durumunda hangi sonuç çıkar?

Soru 17 / 20

Redif çözümlemesinde ses benzerliği ile görev ortaklığının birlikte incelenmesi neden gereklidir?

Soru 18 / 20

Bir dize sonunda aynı yazılan sözcüklerin farklı anlamlarda kullanılması redif çözümünü nasıl etkiler?

Soru 19 / 20

Bir dize sonundaki ortak sözcüğün sözlük anlamı aynı görünse de bağlamda farklı işlevle kullanılması ne gerektirir?

Soru 20 / 20