Karma Test

9. Sınıf 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Anlamın Yapı Taşları Şahıs Kadrosu - Karma Test 2

9. Sınıf 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Anlamın Yapı Taşları Şahıs Kadrosu konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2.

Ders
9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite
Anlamın Yapı Taşları
Konu
Şahıs Kadrosu
Test türü
Karma Test
Test numarası
2

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Başkişi ile anlatıcı için doğru ifade hangisidir?

Soru 2 / 20

Kişinin metinde nasıl tanıtıldığına verilen genel ad hangisidir?

Soru 3 / 20

Çok yönlü ve psikolojik derinliği güçlü kişiye ne ad verilir?

Soru 4 / 20

Kişinin özelliğinin davranışlarından çıkarılmasına ne ad verilir?

Soru 5 / 20

Anlatı ortamını tamamlayan ve merkezî çatışmayı taşımayan kişi hangisidir?

Soru 6 / 20

Şahıs kadrosu neyi ifade eder?

Soru 7 / 20

Sınırlı sayıda belirgin özellik taşıyan kişi hangisidir?

Soru 8 / 20

Bir kişinin öğretmen olması ve küçük bir kasabada yaşaması hangi yönünü tanıtır?

Soru 9 / 20

Bir kişinin başlangıçta yalnızca kendini düşünürken sonunda arkadaşları için fedakârlık yapması neyi gösterir?

Soru 10 / 20

Bir kişi hakkında “İnce uzun boylu, koyu saçlıydı.” denmesi hangi özellikleri verir?

Soru 11 / 20

Bir kişinin hem cesur hem kararsız hem de ailesine karşı aşırı korumacı yönlerinin ayrıntılı verilmesi neyi gösterir?

Soru 12 / 20

Bir kişi metinden çıkarıldığında ana olayın çözümü gerçekleşemiyorsa hangi sonuç çıkarılır?

Soru 13 / 20

Bir kişinin olay boyunca yalnız cimriliğiyle tanıtılması hangi kavrama daha yakındır?

Soru 14 / 20

Bir metinde bir kişinin olay örgüsündeki rolünü belirlemek için en güçlü yöntem hangisidir?

Soru 15 / 20

Bir başkişi olayların sonunda düşüncesini değiştirmiyor fakat olayların merkezinde kalıyorsa nasıl sınıflandırılabilir?

Soru 16 / 20

Bir metinde kişinin yardımsever olduğu hiç söylenmiyor fakat sürekli başkalarına destek olduğu gösteriliyorsa hangi anlatım tekniği öne çıkar?

Soru 17 / 20

Bir kişi yalnızca başkişinin geçmişi hakkında bilgi vermek için kısa süre görünüyorsa temel işlevi nedir?

Soru 18 / 20

Bir anlatıda başkişiyle rakibinin aynı hedefe farklı değerlerle yönelmesi neyi güçlendirebilir?

Soru 19 / 20

Bir kişinin başka bir karakter hakkındaki olumsuz sözleri, sonraki olaylarda doğrulanmıyorsa hangi sonuç çıkarılmalıdır?

Soru 20 / 20

Bir anlatıcı “Hasan korkak biriydi.” derken ilerleyen bölümde Hasan tehlikeye atılıp bir çocuğu kurtarıyorsa hangi yorum daha güçlüdür?