9. Sınıf 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı Anlamın Yapı Taşları Şiirde Ahenk - Karma Test 2 | 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı

Ders: 9. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı
Ünite: Anlamın Yapı Taşları
Konu: Şiirde Ahenk
Test türü: Karma Test
Test numarası: 2

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

“a” ünlüsünün sık tekrarlandığı dizelerde hangi özellik aranır?

Soru 2 / 20

Şiirde ses ve ritim uyumunun bütününe ne ad verilir?

Soru 3 / 20

Aşağıdakilerden hangisi şiirde ahenk unsurudur?

Soru 4 / 20

Şiirin sesli okunmasında anlamı güçlendiren unsurlardan biri hangisidir?

Soru 5 / 20

Dize sonlarında aynı görev ve anlamdaki tekrarların genel adı hangisidir?

Soru 6 / 20

Şiirin düzenli işitsel akışına ne ad verilir?

Soru 7 / 20

Ahenk ile ilgili doğru ifade hangisidir?

Soru 8 / 20

Kafiye ve redifin ortak yönü hangisidir?

Soru 9 / 20

Bir şiirde sert ünsüzlerin yoğunlaşması için en doğru yaklaşım hangisidir?

Soru 10 / 20

Aliterasyon ile asonans arasındaki temel fark hangisidir?

Soru 11 / 20

Bir şiirin ahengini yalnız kafiye üzerinden değerlendirmek neden eksiktir?

Soru 12 / 20

“Uzaklarda ağır ağır ağaran dağlar” dizesinde “a” sesinin sık tekrarı hangi özelliktir?

Soru 13 / 20

Serbest şiirde aşağıdakilerden hangisi ahenk kurmaya yardımcı olabilir?

Soru 14 / 20

Bir şiirde hem aliterasyon hem asonans bulunması neyi gösterir?

Soru 15 / 20

Bir şiirde düzenli ölçü ve kafiye bulunmadığı hâlde belirgin ses, kelime ve yapı tekrarları varsa hangi yargı doğrudur?

Soru 16 / 20

Bir şiirde ses tekrarları rastlantısal mı işlevsel mi diye değerlendirirken neye bakılmalıdır?

Soru 17 / 20

Bir şiirde aynı ünlünün yoğun kullanılması fakat bunun dize sonunda olmaması hangi yorumu destekler?

Soru 18 / 20

Şiirde musiki ifadesi en çok hangi kavramla ilişkilidir?

Soru 19 / 20

Bir şiirde aynı sözcüğün her dize sonunda aynı görev ve anlamla tekrarlanması hangi iki etkiyi birlikte oluşturabilir?

Soru 20 / 20