Soru 1 / 20
Zor Test
5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Allah’ın Elçileri: Peygamberler, Hz. Nuh ve Hz. İbrahim - Zor Test
5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Allah’ın Elçileri: Peygamberler, Hz. Nuh ve Hz. İbrahim konusuna yönelik 20 soruluk zor seviye test. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Allah’ın Elçileri: Peygamberler, Hz. Nuh ve Hz. İbrahim
- Test türü
- Zor Test
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
I. Gece gündüz insanları hakka çağırmak II. Zenginlerin isteğiyle yoksulları dışlamak III. Ücret beklemeden vazifeyi sürdürmek. Hz. Nuh için hangileri doğrudur?
Soru 3 / 20
“Hz. Nuh inananları gemiye aldı; oğlu çağrıyı reddetti; tufandan sonra gemi Cudi’ye oturdu.” Bilgilerinden hangisi çıkarılamaz?
Soru 4 / 20
Bir kıssa anlatımında “Halk bir putun konuşmadığını kabul ediyor ve daha sonra onu savunan peygamberi ateşe atmaya kalkışıyor.” deniyor. Doğru çıkarım nedir?
Soru 5 / 20
Hz. İbrahim’in putları kırdığı olay için verilen I. Büyük put sağlam kaldı II. Balta onun boynuna asıldı III. Halk büyük putun konuştuğunu doğruladı ifadelerinden hangileri doğrudur?
Soru 6 / 20
Öğretmen iki örnek veriyor: “Hz. Nuh inanan yoksulları dışlamadı.” ve “Hz. İbrahim babasının yanlış inancını taklit etmedi.” Bu iki olayda hangi ikili öne çıkar?
Soru 7 / 20
“Kıssanın amacı yalnızca geçmiş olayın bütün ayrıntılarını ezberletmektir.” savına ders kitabına göre yöneltilebilecek en güçlü itiraz hangisidir?
Soru 8 / 20
Bir öğrenci “Hz. İbrahim’in ateşten kurtuluşu kendisine ait sınırsız güçten kaynaklanır.” diyor. Bu ifadedeki temel hata nedir?
Soru 9 / 20
I. Kişisel kazanç beklememe II. Tevhide çağırma III. Başkasının yanlışını gerekirse cesaretle sorgulama. Bu özelliklerden hangileri iki peygamberin ortak mücadelesiyle doğrudan bağdaşır?
Soru 10 / 20
Bir öğrenci “Tufanda Hz. Nuh’un oğlunun gemiye binmesi ve Hz. İbrahim’in büyük putu kırması yaşanan olaylardır.” diyor. İki yanlış hangi şekilde düzeltilir?
Soru 11 / 20
Bir öğrenci “Hanif kişi Allah’ın birliğine inanır; dolayısıyla birçok putu da ilah olarak kabul eder.” diyor. Çelişkinin kaynağı nedir?
Soru 12 / 20
Hz. Nuh’un kavmi onu dinlemiyor, Hz. İbrahim’in kavmi de ona baskı yapıyor. “Peygamberler başarısız oldukları anda vazgeçer.” sonucu niçin yanlıştır?
Soru 13 / 20
“Hz. Nuh’un gemisinin Cudi’ye oturması” ile “Hz. İbrahim’in ateşten zarar görmemesi” olaylarını aynı tür bilgi saymak isteyen bir öğrenciye hangi uyarı yapılmalıdır?
Soru 14 / 20
Bir sınıf, peygamberlerin görevleri için şu çıkarımları yazıyor: I. İlahi mesajı bildirmek II. Yaşayışıyla örnek olmak III. İnsanları kötülükten sakındırmak IV. Ücret karşılığında görev yapmak. Hangileri doğrudur?
Soru 15 / 20
Hz. İbrahim’in putların konuşamadığı gerçeğini halka kabul ettirmesi, günlük hayata hangi genel ilkenin aktarılmasına uygundur?
Soru 16 / 20
“Davet, tebliğ, örnek olma” kavramlarına sırasıyla örnek arayan öğrenci aşağıdaki eşleştirmelerden hangisini seçmelidir?
Soru 17 / 20
Bir öğrenci iki peygamberin kıssalarındaki “cesaret”i yalnız korkmamak olarak tanımlıyor. Hangi açıklama metinle daha uyumludur?
Soru 18 / 20
Bir öğrencinin notunda “Hz. İbrahim Kâbe’yi babası Azer ile yeniden inşa etmiştir.” yazıyor. Ders kitabına göre bu nasıl düzeltilmelidir?
Soru 19 / 20
“Gemi yaparken alay edilmesi” ve “putların gücünün sorgulanması” olaylarının ahlaki mesajlarını birlikte yorumlayan bir öğrenci hangi sonuca ulaşmalıdır?
Soru 20 / 20