Soru 1 / 20
Karma Test
5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Allah’ın Güzel İsimleri ve İhlas Suresi - Karma Test 2
5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Allah’ın Güzel İsimleri ve İhlas Suresi konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Allah’ın Güzel İsimleri ve İhlas Suresi
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
İhlas kelimesinin ders kitabında açıklanan temel sözlük anlamı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 3 / 20
Ders kitabındaki numaralandırmaya göre İhlas suresi toplam kaç ayetten oluşur?
Soru 4 / 20
İhlas suresinde Allah’ın (cc) bir ve tek olmasını anlatan güzel isim hangisidir?
Soru 5 / 20
İhlas suresinde Allah’ın (cc) hiçbir şeye muhtaç olmamasını anlatan isim hangisidir?
Soru 6 / 20
“Kul hüvallâhü ehad” ayetinin Türkçe anlamı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 7 / 20
“Allâhüssamed” ifadesinin İhlas suresindeki anlamı aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 8 / 20
“Bir insan karanlıkta her şeyi göremeyebilir ancak Allah’ın görmesi göz ve ışık koşullarına bağlı değildir.” cümlesi hangi isimle açıklanır?
Soru 9 / 20
“İnsan kulağı her sesi duymaz ancak Allah’ın işitmesi kulak ya da sesin yüksekliğiyle sınırlı değildir.” açıklaması hangi isimle bağlantılıdır?
Soru 10 / 20
Bir öğrencinin “Samed, Allah’ın bir ve tek olmasıdır; Ehad ise hiçbir şeye muhtaç olmamasıdır.” açıklamasındaki hata nedir?
Soru 11 / 20
Öğretmen “İhlas suresinin hangi ayeti Allah’ın doğmamış ve doğurmamış olduğunu bildirir?” diye soruyor. Doğru karşılık hangisidir?
Soru 12 / 20
Bir öğrenci “Allah’ın hiçbir eşi ve benzeri yoktur.” cümlesini İhlas suresinden bir ayetle desteklemek istiyor. Hangi ayeti seçmelidir?
Soru 13 / 20
Besmele çekerek yeni bir işe başlayan öğrencinin kullandığı “Rahman” ve “Rahîm” sözcükleri için hangisi söylenebilir?
Soru 14 / 20
İhlas suresinin üçüncü ve dördüncü ayetleri birlikte düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisi her iki ayetin ortak mesajına en uygundur?
Soru 15 / 20
Bir öğrenci “Allah’ın gizli davranışı görmesi Basir, gizli niyeti bilmesi Alîm, sessiz duayı işitmesi Semi ismidir.” diyor. Açıklamadaki hangi yargı doğrudur?
Soru 16 / 20
“Allah Rahman’dır çünkü herkese nimet verir.” diyen bir öğrenci, “Allah Rahîm’dir çünkü ...” cümlesini kitabın ayırt edici vurgusuyla nasıl tamamlamalıdır?
Soru 17 / 20
Öğretmen bir metni “Esmayıhüsna ve davranışlarımız” başlığıyla okutuyor. Metindeki hangi davranış, Allah’ın her şeyi gördüğüne inanmanın örneğidir?
Soru 18 / 20
Dört ayetle ilgili bir şema hazırlanıyor: 1. tek oluş; 2. ihtiyaçsızlık; 3. ____; 4. dengi bulunmama. Boşluk hangisiyle tamamlanmalıdır?
Soru 19 / 20
Bir öğrenci “İhlas kelimesi samimiyet demektir; İhlas suresinin ana mesajı tevhit inancıdır.” diyor. Bu iki açıklama hakkında hangisi doğrudur?
Soru 20 / 20