5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dinin Mimarimize Etkisi ve Camileri Tanıyalım - Zor Test | Test ve PDF

Ders: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Konu: Dinin Mimarimize Etkisi ve Camileri Tanıyalım
Test türü: Zor Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir rehber öğretmen üç mimari yapı hakkında “İlki suya erişimi sağlar, ikincisi bir yolcuyu ağırlar, üçüncüsü hastaları tedavi eder.” diyor. Bu yapılara uygun sıra hangisidir?

Soru 2 / 20

Bir öğrenci “Külliyede cami bulunduğu için başka yapıların kullanım amacı ibadetle tamamen aynıdır.” diyor. Bu düşüncenin hatasını hangi açıklama gösterir?

Soru 3 / 20

Bir cami incelemesinde sırasıyla “namazın yönünü gösteren iç bölüm”, “hutbe için kullanılan iç bölüm” ve “müezzinin ezan okuduğu dış yapı” aranıyor. Doğru üçlü hangisidir?

Soru 4 / 20

Bir öğrenci “Şerefe ile minare tamamen aynı şeydir.” diyor. Bu cümlenin neden doğru olmadığı nasıl açıklanır?

Soru 5 / 20

Bir araştırmada dört eser görülmüştür: hat levhası, yaldızla süslenmiş sayfa, küçük tarihî resim ve çiçek motifli seramik. Bunlar sırasıyla hangi sanatlara örnektir?

Soru 6 / 20

Bir öğrenci tarihî cami süslemelerinde geometrik desenler ve hat yazıları görüyor. “Bu eserlerin tek amacı binayı daha gösterişli yapmak olmalı.” diyor. Hangi çıkarım daha uygundur?

Soru 7 / 20

Hz. Peygamber’in hicret güzergâhını inceleyen öğrenci önce Kubâ bölgesindeki mescidi, sonra Medine’de inşa edilen mescidi işaretliyor. Buna göre hangisine ulaşılır?

Soru 8 / 20

Bir sınıf çalışmasında “Dinî mimarinin toplum hayatıyla ilişkisi yalnızca namaz ibadetiyle açıklanabilir.” önermesine karşı hangi örnek en güçlü itiraz olur?

Soru 9 / 20

Bir mahallede çeşme, aşevi ve medrese yapılmasının gerekçeleri sırayla açıklanıyor. Hangi sıralama ders kitabının vurgusuyla uyuşur?

Soru 10 / 20

Bir caminin avlusunda abdest alınan yerle yüksek minarenin balkon benzeri bölümü gösteriliyor. Öğrenci bu ikisini aynı adla yazmış. Hangi düzeltme doğrudur?

Soru 11 / 20

Cami rehberi “Birinci bölümde imam namaz kıldırır, ikincide hutbe okunur, üçüncüde dinî sohbet yapılır.” diyor. Öğrencinin ilk iki bölümü karıştırmaması için hangi eşleştirme gereklidir?

Soru 12 / 20

Tarihî bir dinî yapının bulunduğu bölgenin iklimiyle yapı malzemeleri arasında ilişki kuruluyor. Aşağıdakilerden hangisi kitaba dayanarak savunulabilir?

Soru 13 / 20

Bir tarih sergisinde “Kubâ – Mescid-i Nebevi – Ayasofya” başlıkları hazırlanıyor. Bu başlıkların kitapta öne çıkan ilişkileri hangi sırayla verilmiştir?

Soru 14 / 20

“Müslümanların ilmî, sosyal ve dinî ihtiyaçlarının birlikte gözetilmesi” düşüncesi aşağıdaki mimari düzenlerden hangisinde daha belirgindir?

Soru 15 / 20

Bir öğrenci bir caminin içindeki üç bölümü “mihrap, şadırvan, vaaz kürsüsü” diye listeliyor. Bu listede hangi değişiklik yapılırsa üçü de iç bölüm olur?

Soru 16 / 20

Bir öğrenci “Caminin dış bölümleri: minare, şerefe, kubbe, minber” şeklinde not almış. Hangisini değiştirmesi gerekir?

Soru 17 / 20

Öğrencilerden biri “Cami” sözcüğünün “toplayan”, “mescit” sözcüğünün “secde edilen yer” anlamını bildiğini söylüyor. Hangi sonuç bu bilgilerle uyuşur?

Soru 18 / 20

Bir tasarımcı yeni bir sosyal merkez için “İbadet edenlere, öğrenenlere, hastalara ve ihtiyaç sahiplerine aynı yerde hizmet sunulacak.” diyor. Kitabın anlattığı tarihî yapı geleneği hangisine en yakındır?

Soru 19 / 20

Bir okul gezisinde mihrap, minber, şadırvan ve medrese tanıtılıyor. Bunlardan hangileri doğrudan cami içi iki bölümdür?

Soru 20 / 20