5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Genel Karma Test 1 | Test ve PDF

Ders: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Test türü: Karma Test
Test numarası: 1

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Kâbe’yi temelleri üzerinde yeniden inşa eden iki peygamber hangileridir?

Soru 2 / 20

Çiçeklere konan arıların polen taşıması doğadaki hangi sürece katkıda bulunabilir?

Soru 3 / 20

Yatsı namazından sonra kılınan üç rekâtlık vacip namazın adı aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 4 / 20

Anne babaya iyilik etmek ve alışverişte ölçüyü doğru yapmak en çok hangi ana konuyla ilişkilidir?

Soru 5 / 20

Peygamberlerin Allah’tan (cc) aldıkları mesajları insanlara duyurmaları hangi görevle adlandırılır?

Soru 6 / 20

Müezzinin ezan okuduğu ve sela verdiği yüksek, ince cami yapısı hangisidir?

Soru 7 / 20

Hz. Musa ve beraberindekiler Firavun’un ordusundan kurtulmak için hangi denizden geçmiştir?

Soru 8 / 20

Allah’ın (cc) insanların gizli ve açık bütün düşüncelerini bilmesini ifade eden güzel ismi hangisidir?

Soru 9 / 20

Bir poster hazırlanıyor: “Ya Alîm, bana faydalı bilgi ver; ya Semi, dualarımı işit.” Poster için hangi değerlendirme doğrudur?

Soru 10 / 20

Bir öğrenci, Allah’ın rızasını kazanma niyetiyle hasta komşusunu ziyaret ediyor ve hâlini soruyor. Kitaba göre davranışın ibadet yönü nasıl açıklanır?

Soru 11 / 20

Bir öğrenci tablodaki “Arıların bitkilere katkısı” örneğini “Canlılar dünyası” ve “Doğal denge” ile eşleştiriyor. Bu eşleştirme için en uygun gerekçe nedir?

Soru 12 / 20

Namazın bireysel yararları listesine “zaman yönetimi, sabır, temizlik ve eşit safta buluşma” yazılmıştır. Hangisi diğerlerinden farklı gruptadır?

Soru 13 / 20

Bir öğrenci “Peygamberler dini yalnız sözlü olarak aktarır, ibadetlerin nasıl yapılacağını göstermez.” diyor. Hangi ifade bu yanlışı düzeltir?

Soru 14 / 20

Kureyş kabilesinin Kâbe’yi ziyaret edenlere su ve yemek sağlaması hangi görevle ilişkilidir?

Soru 15 / 20

Öğrenciler bir yapının Medine’de bulunduğunu ve Hz. Muhammed’in (sav) kabrini içerdiğini öğreniyor. Bu yapı hangi şehir–eser eşleştirmesini doğrular?

Soru 16 / 20

Bir öğrenci caminin içinde mihrabı, minberi ve vaaz kürsüsünü; avlusunda ise şadırvanı görüyor. Bunlardan hangisinin görevi doğrudan temizlikle ilgilidir?

Soru 17 / 20

Bir sınıflandırma tablosunda “Meleklere inanma – dua etme – iftira atmama – doğru tartma – Hz. Nuh’un tufanından ibret” ifadeleri art arda verilmiştir. Beş ana konunun doğru sırası hangisidir?

Soru 18 / 20

Öğretmen iki öğrencinin cümlelerini karşılaştırıyor: I. “Kuşların kanatları vardır.” II. “Kuşların kanatları onların yaşadıkları ortamda hareket etmelerine yardımcı olur.” Bu cümlelerin ilişkisi en doğru nasıl açıklanır?

Soru 19 / 20

Bir öğrenciye iki eseri bulması söyleniyor: “Biri Selatin camisi örneği olarak Edirne’de, diğeri Ulu Cami örneği olarak Diyarbakır’da.” Hangi çift doğrudur?

Soru 20 / 20