Soru 1 / 20
Karma Test
5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Kur’an-ı Kerim’in Ana Konuları ve Kevser Suresi - Karma Test 2
5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Kur’an-ı Kerim’in Ana Konuları ve Kevser Suresi konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Kur’an-ı Kerim’in Ana Konuları ve Kevser Suresi
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Anne babaya iyilik etmek ve alışverişte ölçüyü doğru yapmak en çok hangi ana konuyla ilişkilidir?
Soru 3 / 20
Kur’an’da geçmiş peygamber ve toplumlarla ilgili ibret verici olaylara verilen isim hangisidir?
Soru 4 / 20
Kur’an kıssalarının anlatılmasındaki temel amaç aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 5 / 20
Hz. Nuh’un gemi yapması ve tufanla ilgili olayın Kur’an’daki yeri aşağıdaki ana konulardan hangisidir?
Soru 6 / 20
Kur’an-ı Kerim’in üç ayetten oluşan en kısa suresi aşağıdakilerden hangisidir?
Soru 7 / 20
Kevser suresinin adını aldığı “kevser” kelimesi hangi anlamlarla ilişkilidir?
Soru 8 / 20
Dört arkadaş, Kur’an’daki konuları tartışıyor. Hangisinin cümlesi “kıssalardan hisse çıkarma” yaklaşımına uygundur?
Soru 9 / 20
Allah’ın insanlara karşılıksız nimetler vermesini düşünüp buna şükretmek isteyen bir öğrenci, Kevser suresinin hangi ayetindeki mesajı merkeze almalıdır?
Soru 10 / 20
Erdem, “Birinci ayette nimetler, ikinci ayette ibadetler, üçüncü ayette küçümseyenlere cevap var.” diyor. Bu sıralama hangi sureye aittir?
Soru 11 / 20
Bir öğrenci, “Hz. Peygamber’in soyunun yalnızca erkek evlat üzerinden devam edebileceğini düşünüyorlardı.” diyor. Bu düşünceyi yanlışlayan kitap bilgisi hangisidir?
Soru 12 / 20
Aşağıdaki davranış çiftlerinden hangisi Kur’an’ın “iyi ahlak–kötü davranıştan kaçınma” karşıtlığını doğru örnekler?
Soru 13 / 20
Ders kitabında Hz. Süleyman’ın Allah’ın verdiği nimetlere şükretmek ve iyi işler yapmak için ettiği duaya yer verilmesi hangi kazanımı destekler?
Soru 14 / 20
Öğrenciler bir kıssayı sunarken I. olayın hangi peygamberle ilişkili olduğu II. hangi derse ulaşılabileceği III. hangi ayet durağına benzediği başlıklarını hazırlıyor. Hangileri kıssa kazanımıyla doğrudan ilgilidir?
Soru 15 / 20
“Ölçüyü doğru tutma” davranışı, farklı soru köklerinde hem ahlak hem sosyal hayatla ilişkilendirilebilir. Aşağıdaki sorulardan hangisinde sosyal hayat vurgusu en açıktır?
Soru 16 / 20
Kevser’in üç ayetinden birincisini okuyan öğrenci nimetlere şükretmeyi, ikincisini okuyan öğrenci Allah’a yönelmeyi vurguluyor. İki yorumun ortak noktası nedir?
Soru 17 / 20
Ayşe, “İnanç esasları, ibadetler ve güzel ahlak tamamen birbirinden kopuktur.” diyor. Ders kitabındaki yaklaşım hangisidir?
Soru 18 / 20
“Kur’an’ın ana konularını yalnızca geçmiş peygamber kıssaları ve dua metinleriyle sınırlandırabiliriz.” görüşünün eksikliği nedir?
Soru 19 / 20
Aşağıdaki seçeneklerden hangisi, kıssaların yalnızca geçmişi haber vermediğini gösteren en güçlü örnektir?
Soru 20 / 20