5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Namazın İnsana Kazandırdıkları ve Tahiyyat Duası - Karma Test 2 | Test ve PDF

Ders: Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Konu: Namazın İnsana Kazandırdıkları ve Tahiyyat Duası
Test türü: Karma Test
Test numarası: 2

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Camide bir araya gelen insanların ihtiyaç sahipleri için ortaklaşa yardım toplaması namazın hangi toplumsal katkısını gösterir?

Soru 2 / 20

Bayram namazı sonrasında Müslümanların birbirlerini kutlamaları hangi toplumsal davranışa örnektir?

Soru 3 / 20

Cenaze ortamında insanların bir yakınını kaybeden aileye destek olmaları hangi değeri güçlendirir?

Soru 4 / 20

Camide hutbe veya vaaz dinleyen öğrencinin elde ettiği temel kazanım aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 5 / 20

Namazda Allah’a (cc) manevi yakınlığın özellikle vurgulandığı ibadet hareketi aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 6 / 20

Tahiyyat duası, namazın aşağıdaki hangi bölümünde okunan bir duadır?

Soru 7 / 20

Tahiyyat kelimesinin ders kitabında verilen anlamlarından biri aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 8 / 20

Bir camide çocuklara Kur’an okuma öğretilmesi ve yetişkinlerin vaaz dinlemesi camilerin hangi yönünü özellikle ortaya koyar?

Soru 9 / 20

Bir öğrenci namazdan sonra hata yaptığı arkadaşından özür diliyor. Bu tutum namazın insan hayatına yansımasında hangi boyutu gösterir?

Soru 10 / 20

Bir kişi “Camiler yalnızca namaz kılınan mekânlardır.” diyor. Ders kitabına göre hangi örnek bu görüşü doğrudan çürütür?

Soru 11 / 20

Namazın bireysel yararları listesine “zaman yönetimi, sabır, temizlik ve eşit safta buluşma” yazılmıştır. Hangisi diğerlerinden farklı gruptadır?

Soru 12 / 20

Namazın toplumsal yararları listesine “kardeşlik, yardımlaşma, dayanışma, iç huzur ve kaynaşma” yazan öğrenci hangi kavramı çıkarmalıdır?

Soru 13 / 20

Tahiyyat duasının ilk bölümünde Allah’a övgü yer alırken ikinci bölümünde aşağıdakilerden hangisine ağırlık verilir?

Soru 14 / 20

Bir soru dört kazanım veriyor: I. Sabırla hareket etme, II. Camide eşit safta bulunma, III. Gününü planlama, IV. Muhtaçlar için ortak yardım toplama. Bireysel kazanımlar hangi ikisidir?

Soru 15 / 20

Camiyle ilgili bir metinde “Aynı yerde ibadet, hutbeden öğrenme ve ihtiyaç sahiplerine destek” ifadeleri geçiyor. Hangi yorum metnin bütününü karşılar?

Soru 16 / 20

Bir öğrenci “Namaz vakitlerinin düzenli olması yalnızca namazın toplumsal faydasına örnektir.” diyor. Bu değerlendirmeye hangi karşılık verilmelidir?

Soru 17 / 20

Öğretmen Tahiyyat duasındaki dört ana mesajı sırasıyla istiyor. Aşağıdaki dizilerden hangisi doğru sıralanmıştır?

Soru 18 / 20

Tahiyyat duasının bölümleriyle ilgili şu eşleştirmelerden hangisi yanlıştır: “eyyühennebiyyü–Peygamber’e selam”, “ibâdillâhissâlihîn–iyi kullar”, “eşhedü–tanıklık”, “Ettehiyyâtü–yalnız oruç ibadeti”?

Soru 19 / 20

Bir öğrenci “Tahiyyat duasında yalnız kendimiz için iyi dilekte bulunuruz.” diyor. Duanın hangi içeriği bu iddianın eksikliğini en açık şekilde gösterir?

Soru 20 / 20