5. Sınıf Fen Bilimleri Destek ve Hareket Sistemi - Zor Test | Test ve PDF

Ders: Fen Bilimleri
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Konu: Destek ve Hareket Sistemi
Test türü: Zor Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir öğretmen iskelet tablosuna “I. Pazu: uzun kemik, II. El bileği: kısa kemik, III. Leğen: yassı kemik” yazıyor. Hangisi doğrudur?

Soru 2 / 20

Üç kutuda kemik örnekleri bulunuyor: K=parmak, L=ayak bileği, M=kafatası. Bir öğrenci K ile L’yi yer değiştiriyor. Hatası nedir?

Soru 3 / 20

A eklemi hareket etmez, B sınırlı hareket eder, C geniş hareket eder. Bunlara sırayla hangi vücut örnekleri uygun düşer?

Soru 4 / 20

Bir modelde iki kemik menteşeyle bağlanmış, uçları esnek malzemeyle kaplanmış ve bükülme bir ip çekilerek sağlanmış. Hangisi en kapsamlı açıklamadır?

Soru 5 / 20

Bir araştırma grubunun “I. Kemik canlıdır. II. Mineral depolar. III. Kan hücrelerinin üretiminde görev yapar. IV. Yalnız hareket ettirir.” ifadelerinden hangisi yanlıştır?

Soru 6 / 20

Bir öğrenci “K: kafatası, L: uyluk, M: el bileği” yapılarını sırasıyla “uzun, kısa, yassı” yazıyor. Doğru değişiklik nedir?

Soru 7 / 20

A sınıfındaki öğrenci yürüme sırasında kol çizgili kaslarını; B ise midedeki düz kasları ve kalp kasını aynı kas türü olarak adlandırıyor. En doğru değerlendirme nedir?

Soru 8 / 20

Üç öğrenci sırasıyla “diz–kafatası–omurgadaki bazı eklemler” için “oynar–oynamaz–yarı oynar” yazıyor. Hangi sonuç geçerlidir?

Soru 9 / 20

“Kemik kırığı; röntgen; alçı; hareketsiz kalma” kavramlarını içeren sağlık senaryosunda doğru neden–sonuç zinciri hangisidir?

Soru 10 / 20

Bir sınıfta dört öğrenci şu görüşleri savunuyor: I. Sadece kalsiyum yeterlidir. II. Uygun spor yararlıdır. III. Hareketsizlik risktir. IV. Ağır yük her yaşta uygundur. Hangileri kitapla tutarlıdır?

Soru 11 / 20

Bir spor salonunda A kişisi uygun ağırlıkla egzersiz yapıyor; B kapasitesini aşarak ağırlık kaldırıyor; C bütün gün hiç kalkmadan oturuyor. Hangisi en makul sonuçtur?

Soru 12 / 20

Bir öğretmen “I. Kulak kepçesi, II. Burun, III. Soluk borusu, IV. Uzun kemik uçları” bölgelerini gösteriyor. Kıkırdağa ilişkin doğru yorum nedir?

Soru 13 / 20

Bir öğrenci üç eylemi sınıflandırıyor: kalemle yazma, midenin çalışması, kalp atışı. Bunların “çizgili–düz–kalp” olarak ayrılmasının gerekçesi nedir?

Soru 14 / 20

Bir öğrenci vücudunun hem biçimini koruyan hem organlarını darbelerden sakınan yapının yalnızca kas olduğunu söylüyor. Nasıl düzeltilmelidir?

Soru 15 / 20

Bir öğrenci, “Bebekte yaklaşık 300 kemik ve yetişkinde 206 kemik” verisini yorumlayarak “büyüdükçe kemikler kaynaşır” diyor. Bu yorumu destekleyen çıkarım hangisidir?

Soru 16 / 20

Bir öğretmen K=parmak kemiği, L=el bilek kemiği, M=kaburga, N=uyluk kemiği kartları hazırlıyor. Aynı grupta bulunması gereken ikili hangisidir?

Soru 17 / 20

Bir tasarımda kuklanın kafatası ile kolu aynı tür eklemle bağlanmış ve iki kısım da kolay hareket ediyor. Bilimsel modele uygun hangi düzeltme yapılmalıdır?

Soru 18 / 20

Bir araştırmada “A: kemik uçları sert zemine değince sürtünme artıyor; B: birleştirme noktası hareket ettiriyor; C: ip çekilince hareket oluşuyor” deniyor. A, B ve C hangi kavramlara bağlanır?

Soru 19 / 20

Bir sağlık afişinde dört önerme var: I. Dik durmak, II. Çok ağır yük taşımak, III. Düzenli uygun spor, IV. Uzun süre ara vermeden oturmak. Hangileri doğru önerilerdir?

Soru 20 / 20