5. Sınıf Fen Bilimleri Evsel Atıklar ve Geri Dönüşüm - Karma Test 1 | Test ve PDF

Ders: Fen Bilimleri
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Konu: Evsel Atıklar ve Geri Dönüşüm
Test türü: Karma Test
Test numarası: 1

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Ev, okul ve iş yerlerinde kullanım sonucu artık ihtiyaç duyulmayan maddelere ne ad verilir?

Soru 2 / 20

Ders kitabına göre atık ile çöp arasındaki ilişki aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 3 / 20

Kullanılmış bir malzemenin işlemden geçirilerek yeniden ham maddeye dönüştürülmesi hangisidir?

Soru 4 / 20

Aşağıdakilerden hangisi katı evsel atık örneğidir?

Soru 5 / 20

Aşağıdakilerden hangisi sıvı evsel atık olarak sınıflandırılır?

Soru 6 / 20

Temiz ve kullanılmış bir gazeteyi uygun şekilde geri dönüşüme vermek için hangi tür seçilir?

Soru 7 / 20

Kırılmamış ve boş bir cam kavanozun ayrıştırılmasında en uygun seçenek hangisidir?

Soru 8 / 20

Bir okulda temiz defter sayfaları, plastik su şişeleri ve cam kavanozlar ayrı kutularda toplanıyor. Bu düzenin en uygun açıklaması nedir?

Soru 9 / 20

Sınıfta boş bir pil, metal kutu ve temiz karton bulunuyor. Bu üç atığın doğru yönlendirmesi hangisidir?

Soru 10 / 20

Bir öğrenci temiz gazete, küflenmiş ekmek ve plastik şişeyi aynı geri dönüşüm kutusuna atıyor. En uygun düzeltme hangisidir?

Soru 11 / 20

Kâğıt toplama kutusuna çok sayıda yağlı peçete karışırsa hangi sonuç beklenir?

Soru 12 / 20

25 öğrencinin her biri günde bir plastik su şişesi kullanıyor. Beş okul gününde kaç şişe atığı oluşur?

Soru 13 / 20

Bir aile kızartma yağını lavaboya dökmek yerine kapta biriktiriyor. Bu kararın temel gerekçesi nedir?

Soru 14 / 20

Okulda piller için ayrı bir kutu bulunması, hangi çevresel sorunun önlenmesine öncelikle katkı sağlar?

Soru 15 / 20

Bir okulda I: temiz karton, II: ömrü bitmiş pil, III: kullanılmış kızartma yağı bulunuyor. Üçünü de çevreye uygun biçimde yönlendiren işlem hangisidir?

Soru 16 / 20

18 öğrencinin her biri günde 2 tek kullanımlık bardak tüketiyor. Beş gün boyunca tekrar kullanılabilir bardaklara geçilirse kaç atığın oluşması önlenebilir?

Soru 17 / 20

Dört atık için şu işlemler öneriliyor: gazete → kâğıt kutusu; metal konserve kutusu → metal kutusu; yağlı peçete → kâğıt kutusu; pil → özel pil kutusu. Hangisi düzeltilmelidir?

Soru 18 / 20

Bir öğrenci I. pillerin kâğıt atıklarıyla karıştırılmaması, II. kızartma yağının lavaboya dökülmesi, III. cam kavanozun cam kutusuna atılması gerektiğini söylüyor. Hangi önerileri doğrudur?

Soru 19 / 20

Sıfır Atık için beş adım öneriliyor: 1. atığın türüne göre toplama, 2. gereksiz ürün almama, 3. uygun atığı işleme gönderme. Sürecin önceliği açısından doğru sıra hangisidir?

Soru 20 / 20