Soru 1 / 20
Karma Test
5. Sınıf Fen Bilimleri Evsel Atıklar ve Geri Dönüşüm - Karma Test 2
5. Sınıf Fen Bilimleri Evsel Atıklar ve Geri Dönüşüm konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 2. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Fen Bilimleri
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Evsel Atıklar ve Geri Dönüşüm
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 2
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Boş ve geri dönüşüme uygun bir plastik su şişesi hangi türün toplama kutusuna konur?
Soru 3 / 20
Kullanım ömrü dolan pilin doğru şekilde toplanması için ne yapılmalıdır?
Soru 4 / 20
Evde biriken kullanılmış kızartma yağı için en uygun davranış hangisidir?
Soru 5 / 20
Hastane gibi sağlık kuruluşlarında oluşan tıbbi atıklar hakkında hangisi doğrudur?
Soru 6 / 20
Atıkların oluştukları yerde türlerine göre ayrı kaplarda toplanmasına ne denir?
Soru 7 / 20
Kâğıt, cam ve metali ayrı toplamanın geri dönüşüm sürecine temel katkısı nedir?
Soru 8 / 20
Bir proje, kullanılmış kâğıdı fabrikada ham maddeye dönüştürüyor; başka bir proje eski kitabı hiç işlemeden tekrar okutuyor. Sırasıyla hangileri yapılmıştır?
Soru 9 / 20
Eski sandalyenin ayağı onarılıyor ve sandalye aynı amaçla tekrar kullanılıyor. Bu olay neden ileri dönüşüm sayılmaz?
Soru 10 / 20
Atık karton ve kapakları kullanarak özgün ve daha değerli bir masa düzenleyicisi yapan öğrenci hangi uygulamaya örnek verir?
Soru 11 / 20
Aynı miktardaki iki plastik şişeden biri işlenip yeni plastik ham maddesine, diğeri de kesilip dekoratif bir saksıya dönüştürülüyor. Bu işlemler nasıl ayrılır?
Soru 12 / 20
Bir okul tek kullanımlık bardak kullanımını azaltıyor, kalan temiz plastik bardakları ayrı topluyor. Sıfır Atık açısından hangi sıra doğrudur?
Soru 13 / 20
Ders kitabındaki 1.000 tonluk geri dönüşüm tablosuna göre hangi atık türünde en fazla enerji tasarrufu sağlanmıştır?
Soru 14 / 20
Ders kitabındaki 1.000 tonluk enerji tablosu için I. plastik kâğıttan fazladır, II. camda hiç tasarruf yoktur, III. metal camdan fazladır ifadelerinden hangileri doğrudur?
Soru 15 / 20
Bir okulda bir günde önce 200, daha sonra 125 plastik şişe kullanılmış; sonraki gün oluşan 125 şişenin 100’ü ayrı toplanmıştır. Atık oluşumundaki azalma ile ayrı toplama miktarı sırasıyla kaçtır?
Soru 16 / 20
Üç farklı uygulama yapılıyor: A eski tişörtü yine giyiyor, B plastik şişeyi fabrikada ham maddeye dönüştürüyor, C atık ahşaptan değerli süs ürünü yapıyor. Sıralama hangisidir?
Soru 17 / 20
Bir proje “Geri dönüşüm kutusuna atılan her maddenin geri dönüşümü mümkündür.” iddiasını savunuyor. Hangi örnek bu iddiayı çürütür?
Soru 18 / 20
Bir okul üç kutuya sırasıyla kullanılmış pil, temiz gazete ve hastaneden gelen kesici tıbbi malzeme bırakmayı planlıyor. Hangi güvenlik koşulu zorunludur?
Soru 19 / 20
Bir mahallede her evin plastik, cam ve kâğıdı tek torbada toplaması yerine ayrı kutular kullanması isteniyor. Beklenen iki yarar birlikte hangisidir?
Soru 20 / 20