5. Sınıf Fen Bilimleri Evsel Atıklar ve Geri Dönüşüm - Orta Test | Test ve PDF

Ders: Fen Bilimleri
Ünite: Bu derste ünite kullanılmıyor
Konu: Evsel Atıklar ve Geri Dönüşüm
Test türü: Orta Test

Test Soruları

Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.

Soru 1 / 20

Bir okulda temiz defter sayfaları, plastik su şişeleri ve cam kavanozlar ayrı kutularda toplanıyor. Bu düzenin en uygun açıklaması nedir?

Soru 2 / 20

Sınıfta boş bir pil, metal kutu ve temiz karton bulunuyor. Bu üç atığın doğru yönlendirmesi hangisidir?

Soru 3 / 20

Bir öğrenci temiz gazete, küflenmiş ekmek ve plastik şişeyi aynı geri dönüşüm kutusuna atıyor. En uygun düzeltme hangisidir?

Soru 4 / 20

Kâğıt toplama kutusuna çok sayıda yağlı peçete karışırsa hangi sonuç beklenir?

Soru 5 / 20

25 öğrencinin her biri günde bir plastik su şişesi kullanıyor. Beş okul gününde kaç şişe atığı oluşur?

Soru 6 / 20

Bir aile kızartma yağını lavaboya dökmek yerine kapta biriktiriyor. Bu kararın temel gerekçesi nedir?

Soru 7 / 20

Okulda piller için ayrı bir kutu bulunması, hangi çevresel sorunun önlenmesine öncelikle katkı sağlar?

Soru 8 / 20

Bir proje, kullanılmış kâğıdı fabrikada ham maddeye dönüştürüyor; başka bir proje eski kitabı hiç işlemeden tekrar okutuyor. Sırasıyla hangileri yapılmıştır?

Soru 9 / 20

Eski sandalyenin ayağı onarılıyor ve sandalye aynı amaçla tekrar kullanılıyor. Bu olay neden ileri dönüşüm sayılmaz?

Soru 10 / 20

Atık karton ve kapakları kullanarak özgün ve daha değerli bir masa düzenleyicisi yapan öğrenci hangi uygulamaya örnek verir?

Soru 11 / 20

Aynı miktardaki iki plastik şişeden biri işlenip yeni plastik ham maddesine, diğeri de kesilip dekoratif bir saksıya dönüştürülüyor. Bu işlemler nasıl ayrılır?

Soru 12 / 20

Bir okul tek kullanımlık bardak kullanımını azaltıyor, kalan temiz plastik bardakları ayrı topluyor. Sıfır Atık açısından hangi sıra doğrudur?

Soru 13 / 20

Ders kitabındaki 1.000 tonluk geri dönüşüm tablosuna göre hangi atık türünde en fazla enerji tasarrufu sağlanmıştır?

Soru 14 / 20

Kitaptaki enerji tablosunda metal 642.000 kWh, cam 42.000 kWh tasarruf sağlar. Aralarındaki fark kaç kWh olur?

Soru 15 / 20

Ders kitabında eşit miktar için plastik 5.774.000, kâğıt 4.100.000 kWh enerji tasarrufu sağlamıştır. Hangi yorum doğrudur?

Soru 16 / 20

1.000 tonluk kitap tablosuna göre enerji tasarrufu en yüksekten en düşüğe nasıl sıralanır?

Soru 17 / 20

Aşağıdaki ikililerden hangisinde ilk atık katı, ikinci atık sıvı evsel atıktır?

Soru 18 / 20

Kantin, her öğrencinin tek kullanımlık şişe yerine matara kullanmasını teşvik ediyor. En doğrudan kazanım hangisidir?

Soru 19 / 20

Bir sınıfta pazartesi 50 plastik bardak, cuma 20 plastik bardak tüketildi. Haftanın bu iki günündeki azalma kaç bardaktır?

Soru 20 / 20