Soru 1 / 20
Karma Test
5. Sınıf Fen Bilimleri Işığın Yayılması ve Maddenin Işık Geçirgenliği - Karma Test 3
5. Sınıf Fen Bilimleri Işığın Yayılması ve Maddenin Işık Geçirgenliği konusuna yönelik farklı zorluk seviyelerinden 20 sorudan oluşan Karma Test 3. Premium üyeler testi cevap anahtarlı PDF olarak da indirebilir.
- Ders
- Fen Bilimleri
- Ünite
- Bu derste ünite kullanılmıyor
- Konu
- Işığın Yayılması ve Maddenin Işık Geçirgenliği
- Test türü
- Karma Test
- Test numarası
- 3
Test Soruları
Testi çözmek için sayfa etkileşimli olarak hazırlandığında şıklarını seçebilirsin.
Soru 2 / 20
Bir çocuk akvaryum camından balığı net seçebiliyor. Bu, camın hangi özelliğine örnektir?
Soru 3 / 20
Maddenin ışığı geçirme durumuna göre yapılan sınıflandırmada kaç temel grup vardır?
Soru 4 / 20
Bir öğrenci temiz cam, ince tül ve tahta kaşığı sırayla ışığın önüne koyuyor. Hangi malzeme ışığı geçirmez?
Soru 5 / 20
Güneş ışığının bulutların arasından düz çizgiler gibi görünmesi hangi kavrama kanıt oluşturur?
Soru 6 / 20
Bir levhanın arkasındaki yazı hiç görülemiyorsa levha için en uygun nitelendirme hangisidir?
Soru 7 / 20
Özdeş delikli iki kutuya aynı fener yerleştiriliyor. Birinin delikleri siyah bantla kapatılırsa gözlenen ışık neden değişebilir?
Soru 8 / 20
Bir metinde “I. Hava saydamdır. II. Tuğla opaktır. III. İnce tül saydamdır.” deniyor. Kitaba göre hangi ifadeler doğrudur?
Soru 9 / 20
Bir nesne X yüzeyinin ardında net, Y yüzeyinin ardında bulanık görülüyor. İkisinden de bir miktar ışık geçiyorsa farkı nasıl açıklamalıyız?
Soru 10 / 20
Sisli bir yolda yakın trafik levhası okunurken çok uzaktaki aynı levha seçilemiyor. Kitaptaki bilgiye dayanarak hangi yorum uygundur?
Soru 11 / 20
Bir gözlemci fenerden çıkan ışınları duvara doğru çiziyor fakat oklar fenere bakıyor. Hata nedir?
Soru 12 / 20
Aynı aydınlatma altında bir yazı K camından okunuyor, L yağlı kâğıdından okunamıyor, M kitabından hiç görünmüyor. Gözlem sırası neyi verir?
Soru 13 / 20
İki farklı deney karşılaştırılıyor: A’da borunun şekli, B’de levhanın kalınlığı değiştiriliyor. Hangileri sırasıyla araştırılır?
Soru 14 / 20
Bir öğrenci “Mum ışığını düz borudan görüyorum, fakat eğik borudan göremiyorum; o hâlde boru saydam olmalıdır” diyor. Bu çıkarımın sorunu nedir?
Soru 15 / 20
Öğretmen dört cümle yazıyor: I. Opak madde ışık geçirmez. II. Yarı saydamın arkasındaki eşya bulanık olabilir. III. Cam saydam örneğidir. IV. Işık ışınları her zaman eğridir. Hangileri doğrudur?
Soru 16 / 20
Bir okulda pencerenin üç bölümü düzenleniyor: A manzarayı net gösterecek; B içeri ışık alacak ama ayrıntıları gizleyecek; C ışığı engelleyecek. En tutarlı seçim hangisidir?
Soru 17 / 20
Bir deneyde aynı fenerin önünde A maddesi koyulunca duvardaki ışık belirgin, B konulunca zayıf, C konulunca yok oluyor. C yerine B konursa hangisi doğrudur?
Soru 18 / 20
Bir araştırmada kalınlığı sabit olan cam, tül ve karton inceleniyor. Başka bir araştırmada aynı tür camın kalınlığı değiştiriliyor. Bu çalışmaların bağımsız değişkenleri sırasıyla nelerdir?
Soru 19 / 20
Bir öğrenci üç delikli kartonla ışık doğrultusunu göstermek istiyor, ancak karşıdakini görmüyor. Kartonların delikleri hizalıysa hangi ek inceleme makuldür?
Soru 20 / 20